第二十章資料的分析
本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析資料的集中趨勢和離散情況，並通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。
三、具體教學措施：
1、在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。
2、要扭轉學生的厭學現象。對他們進行輔導，課堂中多給予提問，給後進生樹立信心。
5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶後進，讓後進生自動自覺向先進看齊，從而發揮榜樣的力量。
6、堅持因材施教，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽。
7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律。使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。
8、關心學生的學習、生活，利用課餘時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關係，營造和諧的課堂氣氛。
四、教學進度表：
第1------5周： 分式
第6------8周： 反比例函式
第9-----11周： 勾股定理
第12---15周： 四邊形
第16---18周： 資料的分析
第19---20周： 期末複習，測試
2023年3月
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