推廣普通話方便你我他
——六年級主題班會
活動時間：9月12日
活動目的：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養成說普通話的習慣。
活動地點：六年級教室
參加人員：全體同學及班主任
活動設計：
1、班主任談談推廣普通話的重要性
本週是我們國家推普周，普通話離我們並不遙遠。在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四**看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。
這是２６日在人民大會堂揭曉的「中國語言文字使用情況調查」的結果。調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。
目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是「周圍的人都不說，說的機會少」和「口音不好改」。此外，全國95.
25％的人平時主要書寫簡化字，3.84％的人簡化字和繁體字同時使用。
講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。
例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：
「我要殺乙個人！」話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長「殺」（sha）「查」（cha）不分，其實是想說「我要查乙個人」。
.例二：區直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準，經常「上」（shang）「下」（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說「上午」還是「下午」。於是便出現這邊秘書使勁強調「上午」，那邊同事猛問「什麼，下午？
」常常惹得辦公室裡一陣哄笑。因為這種「耳誤」，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。
與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建築公司工作，講一口「粵味普通話」。2023年，林先生承接了乙個企業建築工程。
企業的老總是天津人，普通話非常「正」。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最後，對方老總「忍無可忍」，提前退席，建築工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發言，談談自己對於說好普通話有什麼看法。
小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然福州話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用範圍不一樣。
福州話只適用於福州地區，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通更加方便流暢，我們更應該學好普通話。
2、繞口令比賽
白石塔白石白又滑，
搬來白石搭白塔。
白石塔，
白石塔，
白石搭石塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑
兜裝豆兜裡裝豆，
豆裝滿兜，
兜破漏豆。
倒出豆，補破兜，
補好兜，又裝豆，
裝滿兜，不漏豆。
四和十四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
說好四和十得靠舌頭和牙齒
誰說四十是「細席」，
他的舌頭沒用力；
誰說十四是「適時」，
他的舌頭沒伸直。
認真學，常練習，
十四、四
十、四十四。
化肥會揮發
黑化肥發灰,灰化肥發黑。
黑化肥發灰會揮發,灰化肥揮發會發黑。
黑化肥發灰揮發會發黑。
語言美是文明禮貌的乙個重要標誌。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比如，「請」「謝謝」「對不起」等。
3、總結
普通話是我們的國語，作為乙個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和**人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話方便你我他
六年級主題班會
學校：文昌街道孟李中心小學
班級：六年級
班主任：孟莎
時間：2023年9月
推廣普通話主題班會教案
目標 通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。準備工作 1 選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。2 同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發...
推廣普通話主題班會教案
推廣普通話方便你我他 五年級主題班會 活動時間 9月14日 活動目的 1 認識到說好普通話的重要性。2 引導學生養成說普通話的習慣。活動地點 五年級教室 參加人員 全體同學及班主任 活動設計 1 班主任談談推廣普通話的重要性 本週是我們國家推普周，普通話離我們並不遙遠。在我們日常生活中，普通話應該是...
推廣普通話主題班會教案
活動目的 1 認識到說好普通話的重要性。2 引導學生養成說普通話的習慣。主題 提公升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統 活動過程 一 班主任談推普的重要性 同學們知道什麼是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹 普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以...