⑶課程課堂教學方法：錄音跟讀法、教師示範法、模擬訓練法、聽說結合法等。
⑷課程課堂教學手段：配多**、錄音裝置等物質工具。
3、情感態度與價值觀
⑴樹立使用標準語言的信念，勇於表達，善於表達。
⑵了解口語表達的審美性和社會實踐性，使學習與訓練成為內心的需求和自覺的行為。
五、主要內容
主題1：普通話和普通話水平測試（約2學時）
1、介紹「普通話」以及「普通話水平測試」的意義和背景；
2、整體介紹「普通話水平測試」等級標準、測試方式、評分標準、測試流程；
3、普通話水平測試心理準備。
主題2：字詞音讀訓練（約20學時）
1、聲母訓練：訓練方法、發音要領、聲母辨正（以平翹舌音為主）；
2、韻母訓練：訓練方法、發音要領、韻母辨正（以前後鼻音為主）；
3、聲調訓練：訓練方法、發音要領、聲調辨正（以上聲為主）；
4、音變訓練：訓練方法、發音要領、輕聲、兒化、變調；
5、讀字詞時應注意的事項。
主題3：短文朗讀訓練（約6學時）
1、短文朗讀的基本要求；
2、不同體裁作品的朗讀；
3、短文朗讀中要注意的問題；
4、短文朗讀訓練。
主題4：命題說話訓練（約4學時）
1、命題說話的基本要求；
2、命題說話中常見的問題；
3、命題說話的準備及話題簡析；
4、命題說話話語組織訓練。
六、實施建議
（一）教學建議
1、《普通話》是一門針對性很強的課程，它有著明確的考試目的。教師可以根據自身的素質和教學的需要，選擇不同方式進行教學，但不能違背內容標準。
2、採用課堂講授、訓練、示範、模擬訓練的形式，精講多練，建議理論講授時間佔1／5，活動實踐佔4／5。
3、課堂教學可採用多**、錄音機物質工具，最好能做到學生訓練全程錄音並及時**正音。
（二）評價建議
以普通話水平測試成績作為結果。
（三）教材的編寫與使用建議
教材使用湖南省普通話測試中心編寫的《普通話訓練與測試》。教師選編字詞部分練習材料供教學訓練和學生練習使用。
參考資料：
⑴國家語委普通話培訓測試中心，《普通話水平測試實施綱要》，商務印書館2023年版。
⑵宋欣橋，《普通話語音訓練教程》，商務印書館2023年版。
普通話課程簡介
普通話陪訓方案簡介 課程名稱 東方漢院企業普通話培訓教學大綱 總學時 32課時 每週兩次，每次2小時，2個月 講課學時 28課時 測試 補漏 課時 4課時 針對物件 會館員工 30 40人 一 課程性質 目的及任務 普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法范的現漢...
普通話等級標準
普通話水平測試等級標準 試行 一級甲等朗讀和自由交談時，語音標準，語彙 語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3 以內。乙等朗讀和自由交談時，語音標準，語彙 語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音 字調失誤。測試總失分率在8 以內。二級甲等朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然...
普通話培訓課程三
對比辨音 摘花 栽花支柱 資助木柴 木材電池 電磁詩人 私人 殺手 撒手四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。z ngsh z izh ng z nsh z zh zh c i 總是載重暫時雜誌制裁 zh oz zh ngc nzh ngz z ngzh z zh 沼澤中餐種族增值自製 zh zu...