廖昌高一、實習階段的主要任務:
1．完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務；提高教學能力；
2．加強基礎練習，落實專題訓練，努力提高學生考試成績，確保美術等各科平均分有所提高；
3．加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高；
二教育教學指導思想
結合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集材料和處理資訊的能力。
三教學工作
（一）教學計畫
1、完成實習教學任務：爭取機會多上課
2、認真傾聽科任老師介紹教學進度，初步了解學校對教學工作的要求，聽課時，做好聽課記錄，學習並吸取老師的教學經驗。同時了解課堂教學的一般規律，明確老師的教學方法和理念，體會老師有關知識和技巧
3、認真寫好教案、準備教學用具，充分查閱相關資料等，自己不斷練習，虛心聽取老師的意見，進一步改善教案，課後主動聽取老師的意見，及時改進，爭取下次機會能上的更好。
4、及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導，堅持每天寫實習工作日記，記錄實習期間的主要活動
（二）班主任工作計畫
1、做好班主任的日常工作，
2、調查本班學生的基本情況，鼓舞學生信心 ，實事求是地指出學生的優缺點,幫助他們樹立目標,取長補短。，幫助學生樹立自信心
3、培養學生正確的學習方法
（1） 強學習方法的指導，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，
（2） 強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身
（3） 組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上乙個新台階。營造一種努力爭先，不畏艱難、互相幫助共同進步的氛圍。
（4） 強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫，
（5） 強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
4、組織一次以上的主題班會，共同分享成長中的苦與樂，喜和悲。
5、開展第二課堂活動，豐富學生課餘生活。
（三）課時進度
實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結。具體由實習指導老師安排。
1.第一天：見習
1) 白天聽課，聽指導老師的課以及各科優秀老師的課，主要是美術老師的課，從聽課中吸取各種教學經驗和技巧；其次修改完善自己的教案和課件等，練習試講。
2)協助指導老師批改學生作業，下到班級多與學生交流，熟悉班級事務，學習班主任工作的展開。
3)做好與實習學校及隊員間的溝通交流，參加兩天一次的隊內例會，及時了解各隊員的見習情況，互相幫助。
2.二個月二十五天：實習
1)按照指導老師及指導班主任的安排做好教學及班主任工作的實習。爭取白天做好實習事務，晚上總結提高。
2)做好教育調研，第二課堂活動。
3)開展每週一次的隊內例會，交流實習情況，發現問題，解決問題。
3.最後十天：總結
做好個人實習總結，撰寫教育調研報告。做好離校各項工作。
實習心得體會
廖昌高時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處於教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。
不過，我收穫很多。這對於我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。
其中，班主任教育實習工作主要是貫穿於主題班會來進行。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……
一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。
隨著教育現代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎麼去把握這個「平等」的度呢？
我這次對這個問題有了乙個比較理想的回答：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的「師生平等」。
「導師」，這是教育者的基本角色。「朋友」卻是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學生。
而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友。在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。
期間，我們和學生們進行交談，並取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。
同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經歷。就有乙個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，並公升上了重點大學。
於是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。於是，她的行為變得更加叛逆……。
又有乙個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，則只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著他們編導些什麼，演員便演出些什麼。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。
只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。了解了這個情況後，我們對她們做了一定的疏導，並為她提供了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。
就是這樣，在於他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學生的內心世界。在這個基礎上，我們不斷地充實了主題班會的內容，並逐步做好了各種籌備工作。
二、自主管理，發揮學生的創造性和自主性。
在主題班會籌備的開始階段，我們實施的是跟蹤指導的方式，具體跟著學生進行排練，發現有問題及時糾正。但我們逐漸地發覺這樣做不妥。因為，我們的學生是六年級學生。
這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩，站好來聽講學教，而更多地體現出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進行監督指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了乙個晚上，結果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。
後來我們決定採用新的管理方式--學生自主管理。採用這種方式主要出於以下兩點考慮：1、學生有著相當強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，並希望所表演的節目能得到別人特別是老師的認可。
所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。2、學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利。我們借鑑了心理學上的「強化」方法，把每個節目都分成乙個小組，指定乙個管理負責人，有他全權負責指揮組織。
並跟每個組定下乙個約條：「經過一定時間進行檢查，排演得好的話，就上台表演，否則，取消該組節目」。這種方式的實施效果是立桿見影的。
每個組都希望得到強化物，一下子激發起他們的集體主義精神，認真進行排練，管理負責人也發揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很出色。可見，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作。
可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的乙個重要原因。
三在班會過程中，培養學生的素質
教育工作主要目標是什麼呢?我想很多教育工作者都會有這樣乙個理想——培養學生的能力。這也就有了所謂的「素質教育」之提法。
在這一點上，我們主要的問題在於把學生素質的培養過於形式化。組織學生在活動裡唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表「素質教育」的成果。
明顯這種做法是欠妥的。
我們這次的教育實習同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際能力的培養。
首先，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，鍛鍊了學生的組織管理能力。
其次，學生上台表演，心理承受能力得到了一次鍛鍊。就有這樣乙個女學生。她平時性格內向，缺乏自信。
令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞台劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。
再次，在班會活動中發揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內容也顯得有點與班裡同學的特點不相符。但由於學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節目，從而充實了整個班會的內容，為班會的舉行作好了鋪墊。
其中有乙個女同學熱心地向我們提出為班會編寫乙個舞台劇，結果寫了乙個長達21頁劇本，為班會填充上了乙份重要的內容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現出來。
最後，我們深入到學生中間，成為學生的「導師」和「朋友」。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質提高起到了一定的引導作用。
四現代教育需要家庭與學校有機的結合
我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現象而提出來的。我們為親子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會後，我們深深地意識到，學校應該為親子之間的交流多盡一分力。
班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。結果，我們為很多父母提供了機會來聆聽學生的心裡話。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離。
有乙個母親在會後，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進行更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學校教育所能所希望做到的。
總之，通過實習的兩個多月時間，我學到了很多東西，同時也發覺到自己的不足。可以說我們的實習只不過是是我們以後教育工作的一種開端。它對我們以後的學習、工作有著重要的啟發作用。
實習教案一： 嚮往奧運
教材簡析
２００１年７月１３日，北京申奧勝出後，歷史的瞬間成了歡樂的永恆，中國人終於圓了乙個世紀的奧運夢。作家肖復興也難以抑制心中的喜悅及激動，寫了這篇《嚮往奧運》，全文表達作者申奧成功後的興奮與激動，也表現了作為乙個中國人的驕傲與自豪。文章語言曉暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對學生進行朗讀訓練，陶冶情操和愛國教育的好教材。
教學目標
１．自學本課生字新詞。
２．感悟理解課文中含義深刻的句子，並能在閱讀過程中充分表達自己的感受和理解。
３．有感情地朗讀課文。
４．培養學生收集資料的能力。
教學重、難點
感悟課文中蘊涵的情感，並鼓勵學生在閱讀中充分表達自己的感受。
教學準備
１、多**課件。
２、課前布置學生收集有關北京申奧的資料。
教學過程
一、交流資訊，了解收集資料的方法
２．教師小結收集資料方法和作用。
個人實習工作計畫
本科生個人實習計畫 實習學校巴蜀中學 課程名稱個人實習計畫 領隊教師李富強 專業 物理 師範 班級 2010級02班 學號 222010315210138 姓名 倪沛虹 2013年 3 月 一 教學實習工作 1 在指導教師的幫助下認真上好每一堂課。上課前和上課後在指導教師的幫助下認真上好每一堂課。上...
實習計畫個人畢業實習工作計畫
一 畢業實習的目的與要求 社會體育畢業實習是實現社會體育專業教育目標的重要環節，是學生在掌握課堂所學知識基礎上，通過赴社會體育實踐教學基地開展實習活動，鞏固和深化對社會體育理論知識 專業方法技巧 專業倫理價值，以及專業行為方式的理解，在實踐中把自己塑造成為一名優秀的社會體育工作者。按照社會體育專業培...
個人頂崗實習工作計畫
一 頂崗實習的目的 通過頂崗實習，培養學生吃苦耐勞 團結合作的精神品質和正確的處事原則，進一步增強學生實際操作能力 專業應用能力和崗位適應能力，並取得用人單位正式聘用。二 頂崗實習的形式 採取學校安排與學生自主聯絡相結合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行。三 學生頂崗實習的任務...