方法六：提高「聽」的能力。創設良好的課堂「聽」的氣氛，使課堂氣氛緊張而不死板，活躍而不紊亂。
善於巧妙利用學生「聽」的注意力，通過各種方式去提示、突出、強化每節課中的教學重點、難點。最大限度地使注意力在此逗留片刻、思索片刻。這樣便不知不覺地延長了注意時間，培養了良好的「聽」的習慣。
3、提高「聽課」效率——心到
在很多學生看來，聽課只需用耳朵聽就行了。於是，我給孩子們做了這樣乙個遊戲：請兩個學生到講台上來，乙個背對著老師，乙個面向著老師，當我指著黑板上他們都認識的「1」時，面向老師的學生馬上認了出來，而背對著老師的孩子卻不知道我在幹什麼。
由此，同學們都領悟到一點：傾聽還要學會用眼睛看。接著我又出了一道1+2+3+4+5=？
算術題，有些學生很快就算出來了，聽了題沒算的學生就回答不出來。由此學生又明白了一點：聽課還要動腦想。
接著我又問道：剛才算了這道題卻沒舉手的孩子是哪些？你們算對了還是算錯了？
通過這些學生的回答，大家又明白了一點：聽課還要大膽發表自己的意見。由此我向學生提出了幾點要求，認真傾聽要做到：
看著講話的人，認真聽別人發言，動腦想問題，敢對別人發言提出自己的看法。
4、鼓勵發言，主動學習
上課的主動舉手發言，可以促使學生集中注意力聽課、可以鍛鍊口頭表達能力，還可以通過發言暴露學習上的不足，及時受到老師的點撥和「批評」，及時幫助學生改進學習方法，克服不良習慣。
一年級語文上冊教學工作總結
20xx 20xx學年度一年級上學期語文 教學工作 總結教師 xx 20xx年x月x日2015一年級上學期語文教學工作總結 我擔任一年級班的班主任以及語文教學工作乙個學期了，這乙個學年的工作給了我很多磨練的機會，在這短暫而又特別的半年裡，我也在迅速地成長著。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不...
一年級語文上冊教學工作總結
時光飛逝，現在算起我擔任一 四 班的語文教學工作已經乙個學期了。作為一名青年教師，我堅決落實學校的有關教育教學計畫，嚴格執行學校的各項教育教學制度格要求。認真完成各項任務。互相聽課，認真聽取資深老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把吸取到的經驗投入到教學中，充分發揮學生在學習中...
一年級語文上冊教學工作總結
4 做好培優補差的工作，提高教學質量。乙個班級三十個孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每乙個後進生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每個學生都能學到知識，讓他們在學習上有所進步。同時，與家長經常聯絡，提高學生的學習鞏固率 二 ...