頂崗實習——那段激情燃燒的歲月
通過參加此次頂崗實習。我得到了很大鍛鍊，使我的教學技能、工作技能有了很大提高。甚至對人生觀、價值觀有了很多積極的影響。
我最大的特點是：「勇於拼搏，不怕困難，樂觀生活。」曾經我對大學中的一些管理和生活條件失望。
後來我明白，在良好環境下的成功不算真正的成功。艱苦的環境不但磨練人的意志，也給奮鬥增添了幾分厚重的色彩。到鄉村去鍛鍊，雖然條件艱苦，但卻是一段「激情燃燒的歲月」!
在頂崗實習期間，我在實習學校完成了兩項重要活動。乙個是王嶺小學第一屆冬季運動會的策劃、組織、後續工作，另乙個是教育局安排的新武術操教學推廣工作。由於學校自身的條件限制。
在活動開展方面也遇到了一些困難。王嶺小學是乙個村小，距我所居住的忠誠中心校約兩公里，我和同去實習的楊老師每天走田間小路，繞水溝，操近路上課約需半小時。學校共有學生176人，教師8人，學校僅有乙個籃球場，沒有跑道，每個年紀僅有乙個班，年紀人數不均，少的20多人，多的近40人。
辦公條件，教室環境不太好，都是木地板加水泥的房子。我和楊老師主動申請到村小實習，雖然條件艱苦點，但也得到了不少鍛鍊。在開展第一屆校運會籌備的前期，我從網上查詢資料，對活動專案進行了修改，挑選，使其適合我們的場地。
當然也遇到了不少困難。沒有接力棒，用柴削，沒有冬運會進行曲光碟，只好自己學習燒錄。沒有平行班，年級人數不均，集體專案只好「接兩頭」，分為「六一組」，「五二組」，「三四組」。
列印獎狀用針式印表機轉，打一張重啟一次、、、、、、，很多事情留給了我終生難忘的記憶！
在教學上，我用心去做，用自己的智慧型去解決困難。村小裡的學生多位留守兒童。有一些還是單親家庭。
家長對學校教育不夠重視，讀書無用論和外出打工的思想較為嚴重，再加上學校周邊社會風氣不好，流行***賭博，偶爾出現砍人等刑事案件。學生頑皮，學習自覺性差，有些還有行為問題。我利用心理學中的團體輔導，通過一系列的團體活動重塑乙個團體。
對部分頑皮學生進行個別輔導，單獨教育。在懲罰的同時也細心發現學生身上的優點，並及時給予表揚。制定一系列的規則，比如聽寫前10名，作業優秀的，表現良好的學生，可以參加一周一次的看電影，不交作業，課堂表現不好，未完成作業的則被除名。
平時的課堂上則用英語遊戲，英語歌曲，吸引學生學習興趣，在輕鬆、愉快的氛圍中學習。平時自費給他們發小獎勵，讓他們有學習的成就感。利用週末的時間同學生玩耍，一起做飯，包餃子等，拉近師生感情，始終用愛關懷學生，構造乙個溫暖的大家庭。
對學生的付出終於看到了成果。
三、四、
五、六年紀，從吵鬧，不守紀律，不交作業的班級，變成了積極學習，強烈團體意識的班級。我們走的時候，學生的一幅幅話，用心寫的小紙條，省了很久的零花錢買的小禮物，無不讓我感動，戀戀不捨，只感慨頂崗實習的三個月時間過得太快！
工作上，我踏實去做，認真對待，盡量做到最好。學校缺少教參，備課資料，配套練習等教師用書，磁帶，掛圖，**等教學同步資源配套不完善。我利用中午休息時間及放學時間，維修學校遠端教育教學系統裝置，保證能給學生放電影。
建立起教學資源庫，方便各科老師豐富學生的課堂內容。跟校長反映，在網上買了乙個插u盤的收音音箱，這樣就不必為磁帶煩惱，跟資源庫配合起來。想想學前的小朋友能從以前單調，枯燥的反覆數數，唱有限的幾首兒歌，到能聽到好多有趣的童話故事，其他年級的**課，不再是自習課，語文課上能聽到標準的課文朗讀，而不再是通篇的方言上課。
心中有說不出的高興與滿足。雖然曾有幾次因維修裝置而被鎖在辦公室，學校裡，因借用中心校的線，給中心校遠端室帶來不便，被中心校收了鑰匙，但看到學生臉上燦爛的消融，這些都不算什麼了。還記得那台使用前得開啟墨粉盒搖一搖的印表機，列印一張獎狀得重啟一次的針式印表機，運程室與廣播室之間搬來搬去的老***，還有經常掉線，網速緩慢的網路，想起來是那麼的親切。
生活上，我克服身邊的困難，為更好的學習、教學而努力。每天早上6點30起床鍛鍊，弄早餐，走半小時田間小路去學校，很少遲到。夏天雨後泥濘的小道，冬天早餐凝結的霜露，春天水溝長起的雜草，秋天田間燃燒了的稻草。
有了這些，每天來回上課的路上並不孤獨，每天都有不一樣的風景。為了節約來回的時間，能利用好中午的時間，我們與部分學校老師共同做飯，洗菜，交流教育，教學中遇到的問題。我們還在學校內開闢了幾塊荒地種菜，體會耕種的艱辛，收穫的喜悅。
剛開始我是非常害怕蛇的，我們每天上課的水溝也會不時有水蛇出沒，但是經過一段時間的鄉村鍛鍊，刻苦堅持，已經開始適應了這樣的生活。
社會生活經歷方面也得到不少鍛鍊。我們積極參與當地的各種節日慶祝，尊重當地的風俗習慣，體會那裡的山水鳥語，感受流傳的人文傳統。懂得了為人處世，應變技巧，社交禮儀等書本上很難學到的知識，增加了社會經驗。
在國慶期間，通過頂崗同學的相互拜訪，我們到了榕江
一、二小，看看城鄉教育在硬體設施，師資力量，教學配備等軟硬體方面的差距，到大利侗寨，看到了基礎教育在鄉村施行的不易，也為堅守在那裡的頂崗兄弟打氣，他們是我們學習的榜樣。十一月中旬的時候，我們受中心校領導的邀請，一起到從江縣進行了一次教育調研，這次調研給我留下了深刻的印象，樸素的辦公室裡老師們暢談對教育的觀點，由學校唯一的多功能室改的聯誼舞會，白天又改過來上調研課，那場老少皆有的籃球賽，臨走時的那次「板凳辦公」。越是艱苦的環境越能體現人的精神風貌，真是感慨國培計畫的不虛此行，這段激情燃燒的歲月！
當然，在教學工作中，我還有很多不足的地方，比如，由於要處理的事情太多，沒有合理計畫、安排教學，導致教學進度稍微緩慢。上課年級多，課務繁重而沒能及時批改作業，只能週末加班。沒有更好地灌輸教學理念，利用好課堂40分鐘，提高效率。
教學總結、備課不夠規範等等。
對我人生觀、價值觀影響最大的是中心校的陳校長的一言一行。陳校長的學校未來10年、20年戰略發展思想，讓我領略到了領導的**遠矚，全域性觀。學生的愛國思想，養成教育的培養，讓我懂得了教育在我們生活中的重要作用。
十年樹木、百年樹人，讓我體會到教育的魅力。領導的事必躬親，對下屬的體貼，讓我們感到家的溫暖。當校長親自彎腰拾起校園裡的紙片，修剪校園裡的花草，撫摸20年前到外面開會時帶回來種下的樹，校長的形象在我心中變得高大。
在這裡要感謝關心、支援我的領導、老師，我可愛的學生們。
寒冬中昏暗教室裡的齊聲早讀，酷暑裡簡單資料室中的午休，深秋時小小土地上長出的蔬菜。一切是那麼難忘，值得珍藏一生的記憶！
實習生個人總結
實習小結 回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和...
實習生個人總結
班主任工作實習方面，我擔任的是八年級5班的班主任，第一次見面介紹完後，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序，監督到位。平時我耐心地做學生的思想工作，了解不同學生的具體情況，很快，根據情況制定了工作計畫，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計畫...
實習生個人總結
在實習期間，我也有了一些收穫。通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當的了解，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承...