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「物理難,難於上青天」。一些中學生有這樣的感慨。
世上無難事,只要肯登攀。飛船載人,上天有門;物理難學,也有辦法。如果同學們學習物理時能從基本方法做起,就能提高學習效率和學習質量。
學習物理要做到:
一.善於觀察,勤於思考
法拉第曾經說過:「沒有觀察,就沒有科學,科學發現誕生於仔細的觀察之中」。對於初學物理的初中學生,尤其要重視對現象的仔細觀察。
因為只有通過對現象的觀察,才能所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察,才能使我們對所學知識的理解不斷深化。
生活中處處有物理,我們不要視而不見,要善於觀察,勤於思考,多問幾個為什麼。觀察水杯,從不同角度看,杯底深淺不同;杯中的茶葉大小不同,杯上的花大小不同。這是為什麼呢?
觀察馬路上的汽車,為什麼擋風玻璃呈斜面?為什麼夜間行車時車內不開燈?為什麼載重汽車的車輪粗大而且數量多?
為什麼輪胎制有花紋?
留心處處是學問,請同學們留心觀察,用心思考,用疑問的眼光看待各種現象,不斷地提出問題進行思考。
二.勇於實際,樂於**
物理實驗是學習物理的基礎;科學**是學習物理的目標和方法,天籟只惠實踐人。所以,應該勇於實驗,樂於**。我們要積極參與實驗,老師做演示實驗時,我們要細心觀察、積極思考;走進實驗室做實驗時,要自覺地培養自己嚴肅認真、一絲不苟、實事求是的科學態度和實驗動手能力。
此外,還要把整個世界當作我們的課本,看看利用身邊物品,可以做哪些實驗。多做一些小實驗、小製作,搞一些小發明,寫一寫小**,養成勇於實驗、樂於探索的好習慣。
自然界中存在著無窮的奧妙,科學家是通過科學**去認識它們的。科學**不僅對科學家研究問題是需要的,對於我們學習物理,解決日常生活中的問題也是需要的。在學習過程中,大家也應該像科學家那樣,要善於發現問題,大膽提出問題,並根據自己已有的經驗、知識,進行猜想假設。
為了證實自己的猜想,設計乙個實驗或制定乙個計畫,進行實驗**,收集證據,經過分析論證,從而得到結論。
三.聯絡實驗,聯絡社會
物理是一門跟實際非常密切的學科,同學們在學習的過程中,一定要注重理論聯絡實際,把所學的物理知識應用到實際問題中去。物理知識是從實際中來的,還要應用到實際中去。學習物理知識就是為了運用所學到的知識、技能,說明解釋一些物理現象,解決生活、生產中一些簡單的問題。
當然,對於初中生來說,聯絡實際,首先是要聯絡我們身邊的生活實際。
要把學到的物理知識應用於實際,不但關心身邊的物理,還要關心物理與社會的關係,不但要學習科學歷史,更要關注科學發展的前沿,具有可持續發展的意識和創新精神。樹立正確的科學觀,有振興中華,用科學服務於人類的使命感和責任感。
四.注意分類,理順條理
當學習的知識增多時,就很容易記錯、記混。因此,可試著按照課文和某些輔導材料中繪製的框架去幫助記憶和理解。有時,適當地對概念進行分類,可以使所學的內容化繁為簡,重點突出,脈絡分明,便於自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統化,不斷地把新概念納入舊概念的系統中,逐步在頭腦中建立乙個清晰的概念系統,使自己在學習的過程中少走彎路。
通過這種方法,不但能夠加深對基礎知識的理解,而且還能收到事半功倍的效果。
學習有法,但學無定法。在學習物理的道路上,願同學們結合自己的特點,穩紮穩打。
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