中學生消防安全教育主題班會
【教學目標】
1、 讓同學們認識到火災的危險性，深入了解消防安全知識。
2、 提高消防安全意識，學會正確使用滅火器材，掌握逃生自救方法。
【教學內容】
1、 通過**4段重大火災新聞報道**，讓同學們對火災的危險性有一定的直觀認識。
2、 通過**消防安全教育**，讓同學們對火災的預防和應對有直觀的了解。
3、 通過知識競賽形式鞏固同學們的火災預防和應對知識。
4、 通過設定情境、學生參與討論的形式，梳理和歸納總結火災預防和應對技巧。
【教學準備】
1、 授課老師事先要最大限度掌握消防安全知識，並向專業人士請教。
2、 準備4段近期發生的重大火災的新聞報道**和1段消防安全教育**。
3、 提前一星期發放消防安全教育資料，並要求學生積極準備在主體班會課上舉行的消防安全知識競賽。
【教學過程】
一、**火災案例**，引入主題
同學們，今天班會課的主題是：消防安全教育。大家一起來學習和討論如何預防火災，如何報警，如何使用滅火器，如何進行逃生自救等內容。
下面我們先看幾段關於火災的新聞報道，了解一下火災的危害性：
**一：央視關於2023年1月24日浙江省溫嶺市一鞋廠突發火災，造成16人死亡的新聞報道。
**二：央視關於2023年1月11日雲南省香格里拉縣獨克宗古城突發火災，燒毀100多棟古居，造成1億多元直接財產損失的新聞報道。
**三：央視關於2023年10月11日北京市石景山喜隆多商場突發大火，燃燒9個小時，造成2名消防人員死亡的新聞報道。
**四：央視關於2023年6月6日吉林寶源豐禽業****液氨**導致嚴重火災，造成120人死亡的特大安全事故的新聞報道。
****後，先請同學談一下觀後感，然後總結一下4段**的主要內容，剖析火災成因，並指出火災的危害性和可怕性，告誡同學一定要引以為戒。
【設計意圖：通過**央視關於近期重大火災案例的新聞**，而不是通過閱讀新聞或****的形式，更具有震撼力和有效性，讓學生對火災的危害性有比較深刻的認識。】
二、**消防安全教育**
通過上面的新聞報道，我們已經知道火災的危害了，那我們該如何有效地預防火災？遇到火災時，該如何有效地應對呢？下面我們再看一段關於消防安全教育**。
**主要內容有：
1、日常生活中的火災隱患。
2、如何預防火災。
3、如何報警。
4、如何有效地運用身邊的物品進行滅火。
5、如何使用滅火裝置。
6、如何有效地逃生。
【設計意圖：通過**權威部門製作的消防安全教育**，而不是抽象的講解，生動形象，易於被學生理解和接受，有助於增強學生在遇到火災事故時的應對能力。】
三、消防安全知識競賽
同學們已經認真閱讀了上星期發放的消防安全資料，剛才也**了消防安全教育**，下面我們進行消防安全知識競賽。
試題內容主要來自於《消防安全常識二十條》、《中學生消防安全常識》等，具體如下：
單選題：
1、中小學生在發生火災時，不正確的做法是（a）
a 勇敢深入火場滅火 b 遠離著火區域 c 往上風方向撤離
2、房間內失火應（a）。
a 從疏散通道逃離 b 乘坐電梯逃離 c 呆在原地
3、使用滅火器撲救火災時要對準火焰（ c ）噴射。
a 上部 b 中部 c 根部
4、遇到火災時，要迅速向（c）逃生。
a 著火相反的方向 b 人員多的方向 c 安全出口的方向
5、燃氣用具使用完畢後，（c）。
a 要關掉灶具閥門，總閥門可以不關
b 要關掉總閥門，灶具閥門可以不關
c 首先關掉灶具閥門，然後關掉總閥門
6、火災初起階段是撲救火災（b）的階段。
a 最不利 b 最有利 c 較不利
7、當開啟房間聞到煤氣氣味時，要迅速 （c）。
a 開燈尋找漏氣部位 b 點火檢視 c 開啟門窗通風
8、點蚊香時，正確的做法是（a）
a 將蚊香固定在專用鐵架上 b 放在窗簾旁邊 c 放在蚊賬、床單附近
9、發生火災時，正確的安全疏散主要有三個方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以（b）。
a 躲到角落裡 b 向外逃到陽台 c 鑽到閣樓、大櫥等處避難
10、據統計，因火災亡的人中有80%以上屬於（b）
a 被火直接燒死 b 煙氣窒息致死 c 跳樓或驚嚇致死
以下省略……………………
當場交錯改卷，得出成績，評出名次，予以獎勵。
【設計意圖：通過知識競賽的形式，增加消防安全教育的趣味性，有利於調動學生的學習積極性，寓教於樂。】
四、設定情境、學生參與討論
同學們對消防安全知識已經有了一定的了解，但這還遠遠不夠，萬一遇到了火災，我們能夠做到學以致用才行。下面我就模擬幾個現場，然後大家討論應該怎麼做。
情境一：家裡煤氣洩漏了，怎麼辦？
先讓學生熱烈討論，老師再歸納總結：
1、迅速關閉氣源閥門，開啟門窗通風。
2、切勿觸動電器開關和開燈，更不能用打火機。
情境二：發現對面的房子著火了，怎麼辦？
學生討論，老師總結：
1、迅速撥打火警**119。
2、報警要講清楚：詳細位址，****，火勢大小，房屋情況。
3、如果有人員受傷，撥打急救**120。
4、通過各種方式，讓對面房子裡的人知道著火了。
情境三：家裡或教室突然著火了，但火勢較小時，怎麼辦？
學生討論，老師總結：
1、如果是煤氣罐著火了，要用浸濕的棉被、衣物等捂蓋滅火，並將閥門關閉。
2、如果是線路著火了，要先切斷電源，再滅火。
3、如果是做飯時，鍋裡著火了，要用鍋蓋蓋住，不能用水。
4、其他地方著火了，可用沙土或浸濕的棉被、衣物等覆蓋，令火窒息。
情境四：自己身上著火了，怎麼辦？
學生討論，老師總結：
1、不要跑動，就地打滾。
2、用厚重的衣物、被子等壓滅火苗。
3、如果火比較大時，跳到水缸等有水的容器裡。
情境五：房間著火了，火勢比較大，無法撲滅時，該怎麼辦？
1、一定要保持鎮定，不要慌亂。
2、要迅速逃離，不要眷戀財物。
3、用濕毛巾、溼衣服系在嘴上。
4、披上浸濕的被褥、衣服等，向安全出口方向衝出去。
5、衝不出去時，退到陽台或視窗，並向外界傳送求救訊號等待救援。
6、大火逼近、救援沒來時，用床單、窗簾擰成繩狀系住，從窗外滑下。
【設計意圖：通過設定情境、學生參與討論的形式，在討論中歸納總結各種火災的應對技巧，即有利於調動學生的參與性和主動性，又加強了學生掌握消防安全知識的實際效果。】
五、課後作業
1、運用今天學到的消防安全知識，仔細觀察自己的家裡有哪些火災隱患。
2、向父母指出家裡的火災隱患，並改正。
【教學反思】
當前，中學生的消防知識極其缺乏，消防安全意識比較淡薄，火災應對能力較差。究其原因，最主要是學校和家長對消防安全不夠重視，缺少系統性、持續性的消防安全教育，這也導致消防安全教育趨於搞形式、走過場。這些因素造成學生的消防意識和常識並沒有從根本上有所提高，在實際生活中也缺少「實戰」經驗，一旦遇到火險，只會手足無措，造成慘痛的代價。
因此，作為一名中學班主任，應該重視學生的消防安全教育，有責任普及消防安全知識，把安全教育放在教學的首位，並落到實處，避免流於形式。
消防安全主題班會教案
班會主題 消防連著你，我，他 班會目的 1 通過本次班會，使學生通過主題班會掌握防火安全知識，增強學生的防範意識。2 教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。班會過程 一 主持人宣布活動開始 火，是一種人類賴以生存和發展的自然力。它的產生在人類進化史上有劃時代的意義。因為摩擦生火...
消防安全主題班會教案
6 不亂焚燒雜物。焚燒雜物中遺留火種或失去控制時，容易造成火災 7 不將檯燈靠近可燃物。檯燈點燃時間過長，燈頭發熱靠近可燃物，易發生火災 8 注意做到人走斷電。人離開房間要關掉電器開關，拔下電源插頭，確保電器徹底切斷電源。學校師生員工的防火安全意識提高了，法制觀念增強了，自覺遵守消防法律 法規和學校...
消防安全主題班會教案
7 若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水 8 充分利用陽台 天窗等進行自救 9 處在高層建築被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊 枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救訊號。四 滅火器使用方法 1 乾粉滅火器 使用時，先拔掉保險銷，乙隻手握住噴嘴，另乙隻手握緊...