作者：胡元林
**：《高教探索》2023年第04期
收稿日期：2014-01-13
作者簡介：胡元林，河海大學思想政治教育專業博士研究生，淮陰師範學院黨辦校辦副主任，講師。（南京/210098）
*本文系教育部人文社會科學研究青年**專案（批准號10yjc710025）、江蘇省教育廳高校哲社**專案（批准號2010sjb880058）階段成果。摘要：國家獎助學金是促進教育公平的重要手段，實施以來收到了良好的社會效應。
然而，道德風險的存在卻在一定程度上制約了其作用發揮。因此，深入分析國家獎助學金制度中道德風險的成因、影響，進而探尋其規避和防範策略，對保證國家獎助學金有效執行，彰顯正能量，有著十分積極的作用。
關鍵詞：國家獎助學金；道德風險；救助依賴；貧困陷阱；規避國家獎助學金制度是我國學生資助體系的重要組成部分，是均衡資源配置、維護弱勢學生利益、促進教育公平的有效手段，也是家庭經濟困難學生度過暫時難關、順利完成學業的重要保障。但實踐表明，國家獎助學金也是一把雙刃劍，實際操作過程的不規範很可能產生負激勵作用，引發道德風險，一定程度上制約著其作用的發揮和效益的提公升。
因此，我們必須堅持制度機制創新，規範過程管理，設計一套以國家獎助學金為中心的操作與教育體系，以防範和減少「道德風險」的發生。
道德風險是美國經濟學家k阿羅（kenneth 在研究保險合同時，最早提出來的乙個經濟學範疇——「從事經濟活動人在最大限度地增進自身效用的同時做出不利於他人的行動」［1］，普遍存在於經濟活動領域。近些年來，人們不斷超越經濟活動的界域，將道德風險引入社會生活領域進行深入研究，認為社會公共生活視界中的道德風險，「是指可能道德行為的不確定性，這種不確定性既可以指作為行為主體本身的可能道德行為的不確定性，也可以指一種社會措施所可能引起的社會可能道德後果的不確定性，且這種不確定性主要又是立足於其可能的結果及其潛在的危險性質而言的」［2］。綜上所述，可以發現道德風險的根源是人的自利性與機會主義傾向，前者是人類行為的乙個基本原點，後者則是人在謀取自利過程中難以避免的。
由於人的自利性與機會主義傾向具有無法根本消除和呈現不恆定的特徵，因而，道德風險也就難以避免，並且在不同領域發生的概率和程度也不同。研究表明，導致道德風險的因素很多，但是，主體資訊的不對稱程度、利益在不同利益主體之間轉移空間的大小、委託**關係的複雜程度和制度的約束力度，在此之中具有普遍性的特徵。
國家獎助學金評審報告
學院 年國家國家獎助學金評審情況報告 模板 一 國家獎助學金評選宣傳組織籌備情況。包括國家獎助學金在學生中宣傳以及政策說明情況，二級學院資助工作小組以及各班級評議小組的成立情況，以及評選工作的原則指導思想。二 評審依據 條件 程式。依據包括 學校當年組織開展國家獎助學金評選的通知，西安財經學院家庭經...
國家獎助學金評審小結
五 反響強烈，感受溫暖。本次高強度和大面積的資助及其評審活動，在我院的大學生中引起了強烈的反響。國家獎 助學金給許多學生帶來了希望，也增強了他們面對困難 戰勝困難的決心。本次評選出的同學都是我院學生中的優秀代表，是學生中品學兼優的同學。獲得國家助學金給他們的生活上解決了不少困難，給他們解決了許多後顧...
國家獎助學金評審標準
國家獎學金錄入標準 1 品德 優秀，成績 特優 2 學號資訊 必須填寫 3 申請理由 必須填寫 4 二年級以上 含二年級 的在校生 當年入學新生無申請資格，已經畢業的學生無資格 5 國家獎學金和國家勵志獎學金不能同時獲得 6 實際金額必須與分配金額一致。國家勵志獎學金錄入標準 1 品德 優秀，成績 ...