關於上海中職學校新學年獎助學金達3 2億的案例分析

2023-01-04 04:09:04 字數 1350 閱讀 3918

政策的導向,是行為的導向,也是觀念的導向。公共政策是規範人們行為的準則,它所倡導的是,告誡人們應該按照什麼原則,做什麼事而不能做什麼事。

公共政策的導向功能,有兩種作用形式:一種是直接引導,另一種是間接引導。

從作用結果來看,公共政策的導向功能包括正向引導功能和負向引導功能。正導向是政策對事物發展方向的正確引導,體現了人們對事物發展規律所表現出的正確認識。這一點在理論上不會有什麼爭議。

關鍵是如何理解負導向功能。有些學者認為,那些違背事物發展的規律、對事物發展方向起逆轉作用的、被實踐證明是錯誤的政策,才具有負導向功能。

公共政策所具有的導向是客觀的,是不以人們的意志為轉移的。人們既要充分發揮政策的正導向功能,又要清醒地認識到政策的負導向功能,要主動地調整社會的利益關係,克服它們的消極影響,特別要盡量避免那些因錯誤政策所產生的負導向作用。

為吸引更多優秀初中畢業生接受中等職業教育,上海將在中職學生助學、獎學上加大投入, 最新出台的「上海市中等職業學校學生助學、獎學政策體系方案」 將於今年9月1日起全面實施。記者昨天從上海市教委獲悉,今年秋季開始的新學年,**將投入3.2億元用於中職學校學生的獎學和助學,投入總數是上一學年的4倍。

除了加大投入外,資助範圍也大為擴大,受益學生將由上一學年的在校生12%擴大至100%。在校學生(除畢業班學生外)普遍受惠國家助學金,每生每年1000元。農村、海島學生和城鄉低保家庭學生可獲國家助學金,特殊困難家庭學生可獲學校助學金。

此外**還將對品學兼優的學生實行獎學金制度,每年將有5%的在校生獲得優秀學生獎學金,有1.5萬名學生將獲得**專業獎勵,其中8000名為今年報考中等職業學校所設定社會急需、緊缺專業的應屆初中畢業生 ,適用於該獎勵的專業數也由上學年的26個增加到31個。

另據悉,去年本市中職招收的新生中,以第一志願填報的考生約為1.6萬人,而今年在生源比上年下降8%的情況下,應屆初中畢業生一志願填報中職人數仍高達1.6292萬人,這說明社會對中職的接受程度正在逐步提高。

市教委副主任尹後慶表示,希望通過實施專業獎勵和幫困助學制度,吸引一批優秀初中畢業生選擇就讀上海城市發展急需、緊缺專業的中職學校,適應上海產業發展對緊缺技能型人才的需求,同時也幫助家庭困難的初中畢業生通過學習文化和職業技能,實現早日就業的願望。(**:《文匯報》2023年7月19日)

案例中體現了中職校的教育資源的均衡分配,即教育政策對教育資源與利益使用的導向功能。「上海市中等職業學校學生助學、獎學政策體系方案」的出台,加大了中職學生的獎學金與助學金,擴大了資助的範圍,覆蓋了更多的學生,也規範了獎學與助學的政策,使獎學和助學金真正落到應得的學生手中。還充分利用這一措施,讓更多的學生選擇就讀上海城市發展急需、緊缺專業的中職學校,適應上海產業發展對緊缺技能型人才的需求。

這一教育政策不僅幫助、鼓勵了許多莘莘學子,也讓更多的學生不再帶有偏見的擇校,而是正確選擇的專業,做時代需要的技術型人才。

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