一、教學目標：讓同學們理解三連音的概念及特點, 準確演唱及演奏樂曲中的三連音節奏型，能夠正確表達三連音賦予樂曲的情感。
二、教學難點：抓住三連音的特點，做到準確演唱。
教學重點：三連音的定義理解，三連音節奏的唱法
三、教學準備：ppt 音訊
四、教學過程：
同學們我們今天要學習的知識點是符號「三連音」
1.新課教授
a.首先我們先來認識一下連音符。將音符的時值自由均分，其數量與基本劃分不一致，叫做節奏劃分的特殊形式，也就是通常說的連音符。連音符用弧線中間加阿拉伯數字來標記。
b.下來我們就來學習一下三連音。三連音定義：
三連音即是三等分1拍、2拍或4拍，每個音響1/3拍、2/3拍或4/3拍。 這是一種典型的節奏變化，樂曲進行時，突然的三連音將給人節奏「錯位」、不穩定的感覺。樂譜表示為連音線中間有個「3」的標記。
通俗的講，三連音就是將基本音符分成均等的三部分，用來代替基本劃分的兩部分，叫「三連音」。在日常生活中，當遇到名字為三個字的朋友同學時，我們喊別人的名字（***）時的節奏一般就是三連音。
c.以國歌為例，教師示範三連音節奏唱法，並**國歌。讓同學們感受三連音的特點。
d.課堂小結：本節課，我們了解了三連音的定義、唱法。希望同學們在課下可以再找一找哪些歌曲中還有三連音的存在，並能夠準確無誤的唱出三連音的節奏。