：敬愛的老師、親愛的同學們：下午好！
：我是主持人——。
：我是主持人——。
：今天由我們為大家廣播，希望大家能喜歡。
甲：我們都是獨生子女，在家裡受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談談有關小學生的心理健康問題。首先請聽《小學生心理健康的標準》
甲：根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，並結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。
乙：智力發展水平：雖然智力發展優秀者並不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。
因此，乙個心理健康的小學生，其智力發展應屬於正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
甲：情緒穩定性：乙個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態佔主導，但同時又能隨事物物件的變化而產生合理的情緒變化。
所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。
乙：學習適應性：乙個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕鬆；對於學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂於克服學習上遇到的困難；學習效率高。
甲：自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀現實聯絡起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。
乙：社會適應性：心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂於與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規範來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
甲：行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特徵相吻合
乙：對照剛才的標準同學們可以自我檢測一下，下面我們進行乙個心理小測驗，請聽題：
《當別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。老師多次表揚小博。如果你是小齊，你會怎麼做？
甲： 很生氣，不再理小博。
乙： 逢人就說小博的壞話。
甲： 大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
乙： 虛心向他學習。
甲： 如果他有困難，真誠地幫助他。
乙：選，這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應該，這樣做損害了他人的利益。
甲：選，這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會進步更快，人緣更好。
：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那《如何保持良好的情緒 》呢？
今天我們交大家幾招：
不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高，根本無能力達到，卻在別人面前天高海闊地談論起來，受到別人嘲諷後，終日鬱鬱不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力範圍內，自然就會心情舒暢了。
對他人期望不要太高。許多人把希望寄託在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優點和缺點，何必要別人迎合自己的要求呢？
疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時，很多蠢事都會幹出來，與其事後後悔不如事前自製，把憤怒平息下去。
偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
暫時迴避。在遇到挫折時，應該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。
找人傾吐煩惱。如果把心裡的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。
為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。
**：：我還給大家帶來了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：
1 早上起來第一件事，告訴自己：「今天我很快樂。」然後，對著鏡子笑一笑。
2 經常回憶過去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學們郊遊時的嬉戲。
3 經常默念自己的優點。
4 看一些有趣的書。
甲：心情不好的時候，我們可以：
1 聽一首優美的曲子，或者唱歌。
2 去跑步、爬山，或者打球。
3 打掃自己的房間或書桌。
4 找乙個信任的人，把心中的煩惱告訴他。
5 將乙個笑話給別人聽。
6 把不快樂的事寫出來。
想一想，你還有什麼方法？把它們記在你的小本子上。
**：甲：最後送大家校園安全歌：
乙：不完火，防觸電，
甲：陌生人，莫輕信，
乙：人遇險，即呼救，
甲：大樹下，高樓旁，
乙：勿躲雨，避雷傷，
甲：在樓上，禁扔物，
乙：安全第一最重要。
四 2 班六月份廣播稿
乙 同學們，在今天世界上，我們是幸福的一代。但你們有沒有想過世界上還有許多的兒童在飢餓和痛苦中生活。甚至受到種族主義者的鄙視和殘害。因此，我們生活在幸福的環境中的孩子們，要珍惜 甲 在六一兒童節的中午，讓白鴿帶著我們稚氣的宣言飛向世界各地飛向未來時空 乙 六.一 一年僅一次，象小船，在時間的大海浬，...
九月份紅領巾廣播稿一
今天是本學期紅領巾廣播站開播的第一次，我們來介紹一下我們紅領巾廣播站的一些情況吧。廣播站安排了以下六個欄目。一是 校園新聞直通車 在這個欄目裡我們將為大家採擷校園新風 報道校園新聞，為同學們捕捉學校裡發生的新鮮事 重大事件，解答同學們關心的事情，表彰發生在校園內的好人好事，介紹校級競賽情況。希望同學...
一月份紅領巾廣播稿
男 敬愛的老師 女 親愛的同學們 男 女 大家早上好 男 伴著悠揚的開場曲，本期d2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自正毅中隊的陸子俊。女 大家好，我是今天的主持人錢曉周，同樣來自正毅中隊。男 時間飛逝，我們告別難忘的20xx，迎來充滿希望的20xx。女 楊柳枯了，有再青的時候 燕子去了，有...