七年級上英語期末教學工作總結

半年的英語教學工作結束了，本學期，我擔任七年級167班的英語教學工作，由於教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習，經過又乙個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經驗，以下是我在本學期的教學情況總結：

一、取得的成績：

1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。

3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業都能做到全批全改，並做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過乙個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

4、考試：本學期根據學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

二、存在問題：

8、你是如何得志diy手工藝製品的？1、課堂中仍有部分學生缺乏鍛鍊機會，未能充分調動每乙個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。

秘訣：好市口＋個性經營2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當的單詞記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。

隨科技的迅速發展，人們的生活日益趨向便捷、快速，方便，對於我國傳統的手工藝製作，也很少有人問津，因此，我組想藉此創業機會，在校園內開個diy創意小屋。它包括編織、刺繡、串珠等，讓我們傳統的手工製作也能走進大學，豐富我們的生活。三、具體改進措施如下：

一、消費者分析1、激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。應用直觀、形象的教學方法並結合教學**、單詞卡片、表演等多種方式進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用。

鼓勵學生大膽地說英語。

2、重視培養學生良好的學習習慣。

在大學生對diy手工藝品價位調查中，發現有46% 的女生認為在十元以下的價位是可以接受；48% 的認為在10-15元；6% 的則認為50-100元能接受。如圖1-2所示（1）、首先樹立起學生的自信心。初學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。

可見「體驗化消費」廣受大學生的歡迎、喜歡，這是我們創業專案是否成功的關鍵，必須引起足夠的注意。（2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音僱其拼法的能力，做到「見形知其音，見音知其形」。

標題：手工製作坊 2023年3月18日（3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。

這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

民族性手工藝品。在飾品店裡，牆上掛滿了各式各樣的小飾品，有最普通的玉製項鍊、珍珠手鍊，也有特別一點如景泰藍的手機掛墜、中國結的耳墜，甚至還有具有濃郁的異域風情的藏族飾品。（4）、課堂內外多聽多說英語。

盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、**等用英語進行簡單的描術。

多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。

夏日的街頭，吊帶裝、露背裝、一步裙、迷你裙五彩繽紛、爭妍鬥豔。愛美的女孩們不僅在服飾搭配上費盡心機，飾品的選擇也十分講究。可惜在商店裡買的項鍊、手鍊、手機掛墜等往往樣式平淡無奇，還容易出現雷同現象。

由於本人在英語教學方面經驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學例項，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優秀的英語教師做出不懈的努力。

總之,這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以後努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今後的英語教學工作中取得更大的進步。

四、影響的巨集觀環境分析

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