各位領導、各位隊員、員工朋友們：
歷時三周的攜手共進趣味賽跑活動已經圓滿結束了，本次活動旨在豐富員工的文化生活，培養員工的集體榮譽感，增進員工之間的友誼和聯絡，增強集體凝聚力，加強各部門的相互了解和團結協作，從而更好地營造積極向上、團結奮進的公司軟環境，深入貫徹責任、協作、以奮鬥者為本的企業文化理念。提公升員工互幫互助、團結協作，永不言敗、堅持到底的精神觀念；加強集體協作能力和克服困難、解決問題的能力。通過四輪三十多場的比賽，來自公司各部門的240名員工表現出通力協作、萬眾一心、奮勇向前、力爭上游的優秀員工風貌，並決勝出馬到成功、勢不可擋、大步流星、萬眾一心四強隊，在此，讓我們共同祝賀大家用汗水和拼搏獲得的優異成績。
咱們元隆達公司到今年已經乘風破浪走過了三十個年頭，公司為感謝各位為元隆達的發展而做出的努力工作，決定舉辦十週年廠慶系列活動，這次「攜手共進」趣味賽跑就是系列活動的第一項，接下來我們還要繼續開展各類文體活動，希望大家繼續發揚積極參與，精誠協作的精神，在以後的活動中取得更好的成績。
2023年6月日
篇二：頒獎典禮主持人演講稿
頒獎典禮主持人演講稿
尊敬的各位嘉賓，親愛的同學們，大家好。
在這春暖花開的季節，歡迎大家來到河北美術學院主持人大賽與棋藝大賽的頒獎典禮。 歲月似金，跳躍輕盈的步點，譜寫出魂牽夢繞的動人旋律華年如水，揮灑神秘的畫筆，描繪出五彩斑斕的絢麗青春，春華秋實，歲月在風卷雲湧中閑庭信步。日月崢嶸，歷史在揮毫潑墨中描畫壯麗。
踏著時間的步伐，河美美術學院第五屆主持人大賽與第七屆棋藝大賽已緩緩拉下帷幕。 帶著累累碩果，讓我們共同歡慶這次的頒獎典禮。
首先，請允許我為大家介紹蒞臨本次活動的嘉賓，他們是《》
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導的光臨。
為了讓豐富同學們的課餘生活，拉近同學之間的感情，使我們的大學生活更加豐富多彩，激發自我潛能，拓展自身素質河北美術學校特舉辦該活動。
首先我們要頒發的是主持人大賽中的優秀選手，他們才思敏捷，口才一流。有請嘉賓為獲獎選手頒獎。
獲得三等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
獲得二等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
獲得一等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎選手表示祝賀。
然後我們要頒發的是棋藝大賽中的優秀選手，他們棋藝過人，風度翩翩。有請嘉賓為獲獎選手頒獎。
在象棋中，獲得三等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
獲得二等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
獲得一等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
在五子棋中，獲得三等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。 獲得二等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
獲得一等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
在軍棋中，獲得三等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
獲得二等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
獲得一等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
在跳棋中，獲得三等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
獲得二等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
獲得一等獎的是××同學，有請××嘉賓為獲獎選手頒獎。
讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎選手表示祝賀。
當青春如玫瑰般綻放，年輕的衣袖，沾滿花香，一路芬芳。當笑臉迎著太陽微笑，成功的花朵，開滿校園，無限榮光。今天，青春的蓓蕾因汗水的澆灌而瞬間綻放。
明天，騰飛的翅膀因青春的綻放而自由翱翔。青春因我們而美麗，我們因青春而自豪。同學們，我們今晚的頒獎典禮就到此結束了，感謝大家，再見。
篇三：文藝獎頒獎儀式發言稿
文藝評論家協會的同志發言，可能沒有作家協會的同志發言那麼動聽，因為他們往往喜歡藝術加工，而文藝評論家協會像我這樣的個別同志常常喜歡吹毛求疵，雞蛋裡面挑骨頭。文藝評論不好搞，搞好不容易。所以這次xx週末文藝獎文藝評論只有一篇作品。
***總書記對文藝評論提出了很高的要求。他在文藝工作座談會上指出，「要高度重視和切實加強文藝評論工作，運用歷史的、人民的、藝術的、美學的觀點評判和鑑賞作品，倡導說真話、講道理，營造開展文藝批評的良好氛圍」。
所以，我作為文藝評論家協會的代表在這裡發言，那肯定是批評的話比表揚的話多，無情的話比多情的話多。不過，說的都是真話，講道理的話，也是願意接受批評的話。
這次有27件作品獲第三屆xx週末文藝獎。體裁包括**、特稿、詩歌、散文、攝影、書法、美術、雜文、評論等。還專門設了乙個青少年類的獎項。
這充分體現了主辦者對xx文藝未來的關心。文藝事業是需要鼓勵的事業。我們看這個「獎」字就很有意思。
上面左邊乙個「壯」的半邊，右邊乙個「夕」字，下面乙個「大」，這就是告訴我們青壯年人，要壯心不已，只爭朝夕，寫出大氣的作品，才能獲獎。
文聯和報社這個評獎活動的意義也就在這裡。
從這次獲獎的作品來看，文學作品佔的份量要重一些，藝術的種類還不夠全。當然，文學藝術本身是乙個整體，是相互聯絡的，有很多共性。文學是語言藝術，藝術是形象的語言。
文學的「文」總是和「文化」、「文明」、「文人」等連在一起的。藝術的「藝」繁體字「藝」從艸，從埶（yi），一邊是土，一邊是手， 「埶雲」意為「高地上種植騰出的雲彩」。看起來是用手在土地裡種草，這草又長在雲彩之上，這個意象看起來就富有詩意。
這就是說，文藝創作要接地氣，**於生活，又高於生活。我們的文藝工作者一直在做這樣的探索和努力。
無論從創作隊伍，創作氛圍，創作環境，還是創作數量，廣安文藝都稱得上繁榮。但似乎總還缺少一點什麼。到底缺少什麼呢？
首先，我想說，我們缺少的不是文藝作品，而是文藝精品。也就是有數量，缺質量。市本級和區市縣文藝團體都有自己的文藝刊物，有的地方還有幾種，發的數量不少，質量也在不斷提高，還有不少個人專集。
但，還是存在有「高原」缺「高峰」的問題，我們都在期待有更多在全省、全國叫得響的作品。什麼是精品？***同志講，「精品之所
以『精』，就在於其思想精深，藝術精湛，製作精良。」這次評獎活動有兩個獎項都缺一等獎，有的種類直至未設獎，正是體現了寧缺毋濫理念，更加注重了對質量的要求。
我還想說，我們缺少的不是廣安元素，而是廣安特色。近年來，廣安人寫廣安的作品多了，這是乙個正確的方向，也是乙個好的現象。越是民族的，越是人類的，越有地域特點，越能突破地域。
《山丹丹開花紅豔豔》、《大阪城的姑娘》、《人說山西好風光》、《瀏陽河》、《青藏高原》等等，是地方的歌聲，也是世界的旋律。油畫和歌曲《父親》表現的都是乙個人的父親，但同時，也是天下人的父親。我們注意到這次獲得等級獎的作品，特別是
一、二等獎的作品，如《蘭渝鐵路，承載了幾代人的夢想》、《xx老城記憶》、《廣安石趣》等都是一目了然的廣安題材，既有廣安元素，又體現了廣安特色。這也體現了本次評獎活動的導向。廣安正在爭創全國雙擁模範城「四連冠」，市雙擁辦要組織乙個以「小平故里雙擁情」為主體的攝影展，參展作品將由市雙擁辦永久珍藏和推薦參加上一級展覽。
這是乙個公益活動，也正因為如此，更能體現攝影家的氣質、情操和精神境界，希望廣大攝影愛好者深入生活，多接地氣，多捕捉小平家鄉「擁軍優屬，擁政愛民」的閃光點和興奮點，多拍攝令人心動的、具有廣安特色的精品。獲獎文藝評論《愛滿人間》評論的是廣安作者的作品，作者評論的《愛的律動》這本書中大部分作品都在《xx文藝》、《xx週末》等發表過，評論和評論的作品都有很深的xx情結。希望xx的文藝評論工作者更多地關注xx本土的文藝作品。
特別是對青少年的創作多提建設性意見。推動文藝創作和文藝評論相互砥礪、相互促進、共同繁榮
最後，我要說，我們缺少的不是創作技巧，而是創作源泉。無論是**、特稿、詩歌、散文、雜文、評論，還是攝影、書法、美術，我們缺少的不是表現手法，最基本的技巧大家都掌握了，有的還很老練，有的還有創新。但有的作品為了表現而表現，有無病呻吟的嫌疑。
有乙個詩人對我講，詩歌不是每個人都能讀懂的，只要有乙個人在讀，就體現了價值。即使現在乙個讀者都沒有，未來有人讀也有價值。也就是說，這些雲裡霧裡的作品是寫給未來的。
這種境界我們一時半會還達不到。我每次寫幾句詩，首先給愛人和孩子們讀，他們覺得可以，心裡才有底。至少有三個以上讀者嘛。
****要求文藝工作者把握人民需要，以充沛的激情，生動的筆觸、優美的旋律、感人的形象創作生產出人民喜聞樂見的優秀作品。人民才是我們創作的源泉和老師。所以，我們文藝工作者要向人民學習、向生活學習，發現和傳遞真善美，為人民書寫，為人民抒情，為人民抒懷。
這次獲獎的作者很多都是業餘作者，他們本身來自於人民，他們善於從平凡的生活中發現美和創造美。如散文詩《在鄉下過年》、散文《界碑》、詩歌《老爸的酒》、雜文《論夫妻吵架》等，僅從標題看，就能感覺到濃厚的生活氣息以及對生活細微的觀察和思考。
在頒獎儀式上的發言稿
尊敬的各位領導 長輩們，親愛的老師 同學們 大家早上好。能夠在這樣乙個特殊的場合，代表全體學生在這裡發言，我感到十分榮幸。在這熱情如火的日子裡，再次走進喬南中心小學的大門，回到了自己熟悉的校園，我們倍感興奮。看看校園裡含辛茹苦的老師，再聽聽教室裡傳來的琅琅書聲，心情更是激動不已。作為喬南中心小學的學...
小學頒獎儀式講話稿頒獎儀式上的講話
的確如此,社會的發展 人類的進步都離不開教育,因而,教育事業在漫長的發展歷程中總是追尋更好 更有效的傳業授道方式,如何提高教學質量便成了各大學校的工作重點.為此我院也為相關工作做出了許多努力.為了增強師生溝通,提高老師教學積極性和同學的學習熱情,及將我院尊師重教的優良傳統發揚光大.我們借助於大學生評...
頒獎儀式新聞稿
新聞稿3月16日中午，機械協會在3208舉行了第一屆機械協會鉗工技能大賽的頒獎儀式。協會指導老師吳智和社團聯合會主席團出席了儀式。在頒獎儀式中，協會主席首先對獲獎的選手表示衷心的祝賀。同時也希望在以後的活動中能再接再厲，以更加昂揚的鬥志迎接未來的挑戰。隨後，老師與協會的主席 副主席 團支書為獲獎選手...