2023年拓展專員年終工作總結的工作總結

2022-10-30 08:42:12 字數 2558 閱讀 7796

拓展部年終個人工作總結

20xx年是我到拓展部工作的第二年。總結過去的一年,主要的工作有以下幾個方面:

一,進一步加強對外聯絡,拓展承接展覽業務。

協助展覽館領導,加強與各地美協會員,美術工作者以及美術愛好者的聯絡,拓展和承接展覽業務,於20xx年12月30日止,全年展覽館舉辦展覽共40個。

二,加強業務學習,進一步豐富展覽陳列手段,不斷提高設計水平。

三,協助展覽館館長,制定展覽館相關管理制度,完善部門的員工分工,責任到人,更好地提高工作效率。

根據日常的布撤展以及展覽過程**現的情況,及時分析研究,協助展覽館制訂管理制度,明確人員分工,使得工作效率得到提高。

四,協助完成廣東畫院展覽館音響工程任務。

邀請廣東省演出公司對展覽館音響工程進行設計、施工,對設計方案反覆研究,並根據日常使用情況進行方案修改,在20xx年9月初完成竣工任務。

六,加強數位化辦公業務的管理與學習,作好有關展覽的文字、**資料整理工作,實現數位化管理。

充分利用拓展部配備的電腦、掃瞄器、印表機、數碼攝像機等現代化的辦公裝置,加強學習,積極實踐,把一年來展覽舉辦的有關**、文字等資料的整理記錄、存檔。

七,在完成本職工作的同時,抓緊業餘時間進行創作研究。

八,工作中的體會和不足

拓展型課程年終工作總結

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工作總結

。本學期我們根據學校十週年校慶制定了學校的拓展、**課程實施方案,並在全區視督導工作的引領下,對課程的設定進行了重新的思考,在以前開設的各類課程基礎上,對教師進行校本培訓,組織全體教師開展有計畫的學習活動,《上海市普通中小學課程方案》和《上海市中小學拓展型課程指導綱要》為教師必讀內容,加深對拓展型課程的理解,提高教師開發和建設拓展型課程的能力。讓教師重新深入上海的二期課改的拓展課,**課的關係,努力實現「一切為了學生的發展,一切為了發展不同的學生」的目標。

我們的強化課程――。

在學校領導的直接領導下,我們的拓展課程嚴格按照管理程式辦事,結合學生的志願選項,盡量保證學生選擇,讓學生自由選擇。在教導處和各年級組、教研組以及班主任的大力支援下,上課的教師基本上能做到督促和提醒學生準時參與,每位老師上課有教案,認真組織教學,對工作嚴格要求。課程結束後能按照學校要求及時整理好教案、學生總結及學生考勤交到教導處。

質量比較高,表現出對工作的認真態度。學生在總結中談到自己上拓展課、**課的體會和收穫時,談出了對上拓展課、**課的必要性的認識,一致認為通過拓展課和**課的學習,學到了很多平時課上學不到的知識。開闊了新思路和視野。

有的同學還說:「拓展課和**課使得我們開拓了知識面,提高本學科的學習興趣,培養自己的思維方式」 。

通過拓展課的教學不斷深入發展,給我校開展的校本課程學習增添了光彩,同時給我們每一位教師在教學上提出了更高的要求,特別是從學生的總結話語中更激勵著我們每一位教師把校本課程繼續下去,並且幹得更好。

比如:江豔老師的「電腦繪畫」,把數字板知識融入電腦技術,既吸引學生興趣又能取得與眾不同的效果;又如郭雲芳老師的「古詩詞與歌曲」把枯燥難懂的古詩詞用唱的形式表達出來,賦予新意。希望有更多的教師參與進來,把校本課程做得更加豐富多彩。

教學不斷地更新,富有特色和趣味性。教學安排要激發學生對學習的興趣出發,要多樣化和拓寬知識面。讓學生感到知識的探索性和趣味性,開闊學生視野,從中培養自覺學習的熱情。

這也是學生在總結中提到和希望的。在個別學生身上看到對拓展和**型課不認真的態度。因此要加強課堂的組織教學和管理,保證學生有乙個良好的學習環境,每節課都有收穫。

要充分調動學生的主動性,讓學生積極參與教學之中。可以把有關的課題事先布置給學生,讓學生課前有充分時間思考和準備,參與實驗和社會調查。主動參與和討論,甚至上講台講解。

教師要善於引導學生:歸納——小結——收穫。

xx學年我們的拓展型和**課程都獲得不少獎項。本學期我們的茶藝拓展課小組在上海市「世博茶香」中小學生民族茶藝展示活動中榮獲三等獎、學生們也榮獲了「全國優秀小茶人」的稱號;另外在全國「春蕾杯」、「中環杯」、「小機靈杯」、「數學大王」比賽中,學生也通過拓展課的訓練分別榮獲

一、二、三等獎的好成績。我們計畫在下個學年中繼續做好教師課程執行的方案修改,改進學生評價方式。做好課程的管理模式的改進,把集中評價改成日常的過程評價。

吸取我們過去的管理中的好辦法,由校長室教導處直接進行日常聽課和檢查。做好學生的報名方式的改進,建立和完善教師的校本教材的編寫工作,探索完善周五下午的走板課程中學生指導工作的開展。做好校本課程資料的收集和整理,為老師的評選做好服務。

我們的思考: 「在拓展型課程圍棋教學中,力求讓禮儀與圍棋相結合。突破應試教育的羈絆,更新陳舊的教育觀念。

圍棋是我們民族文化的瑰寶,開設圍棋教學活動,弘揚民族精神,形成既體現中華優秀傳統,又有時代氣息的學校育人文化,力求突破應試教育的羈絆,革除陳舊的教育觀念,提高全校師生對以圍棋為抓手有效實施素質教育的認識,以棋益智,以棋養性,以棋冶情,以棋育人,形成校本教育理論上的創新。突破單純學棋的窠臼,倡導學生素質的全面發展。在拓展過程中,我們努力注意內容的創新。

開設圍棋教學課程,並不是停留在單純的學棋上,拓展過程中所涉及到的「圍棋活動」包括圍棋知識、圍棋文化、圍棋品德等諸多方面知識技能的學習和思想品質的修煉,內容是極其豐富的。它涵蓋了社群各方面力量共同關心學校教育,關心學生在德、智、體、美、勞各方面全面發展的全部意義。

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