七年級班主任工作計畫

今年我擔任七年級一班的班主任，自工作以來我向來擔任班主任工作，在長期班主任工作中，使我深深地知道得中學時期是人的成長起步時期，也是人的基礎素養形成的開始時期。而良好的班風班貌是各種適應養成的基礎，低年級則是良好學習適應養成的關鍵階段，應該怎麼把握好這一關鍵期。怎麼整體優化班風班貌？

怎麼讓學生養成一系列的良好適應？我認為以良好的學習適應為突破口，有助於促進班風班貌的整體進展。依照那個想法，特制定本期教學打算如下：

一、班級基本事情介紹

本班共有位同學,其中男生27人,女生33人,.學生由小學進入到初中,大部分學生的學習適應和日常行為適應較差,特別是一部分男生,需重點加強教育。

二、具體措施

1 別卑視學習差的學生,發動他身邊學習較好的同學對他進行幫助,使他在學習成績和學習適應上都能有較為明顯的進步.

2 對積極要求上進的學生進行鼓舞,引導他取得更大的進步.

3 利用家訪及空餘時刻和家長進行交流,掌握學生的學習和日子事情,及時解決諮詢題.

4利用班會課及課餘時刻對學習態度別端正的學生進行教育,讓他們認識到學習的重要性.

5 對學生加強愛國主義、集體主義教育,使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。 6 充分發揮班幹部的作用,提高他們的治理組織能力。

四、班級工作具體安排

9月份：利用班會課時刻，仔細上課，對日常行為規範的教育。

10月份：對日常行為表現進行小結，正常做好學校的各項工作，並且經過行為表現，素養的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。

11月份：對有明顯進步者進行表揚鼓舞，促使後進者迎頭趕上，有打算做好複習工作迎接期中考試，以優異的成績和衛生優美的環境迎接「五一」國際勞動節的到來。

12 月份：對期中考試進行分析總結，對一些比較差的學生來說要調整他們的學習辦法，多諮詢，多練，善於考慮，提高學習水平，並且在期末考試中有所體現。

1月份：對整個班級的學習事情進行針對性總結，做好期末考試動員。

教學總結

今學期我擔任歷史教學。由於教學經驗尚淺。所以，我對教學工作別敢怠慢，仔細學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。

經過一具學期的努力，獵取了不少珍貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學事情總結。

教學算是教與學，兩者是相互聯絡，別可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生事情，有針對地教對教學成功與否至關重要。

最初接觸教學的時候，我還疑惑得了解學生對教學的重要性，不過用心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易同意。

一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛到一具新的學習環境，同學們還別能習慣。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生佔較大多數，尖子生相對較少。所以，說得太深，沒有照應到整體，我備課時也沒有注意到這點，所以教學效果別如理想。

從此能夠看出，了解及分析學生實際事情，實事求是，具體諮詢題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接妨礙。這算是教育學中提到的「備教法的並且要備學生」。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一具必別可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課別充分或者備得不行，會嚴峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：「備課備不行，倒別如別上課，否則算是浪費心機。

」我知道到備課的重要性，所以，每天我都花費大量的時刻在備課之上，認仔細真鑽研教材和教法，別中意就別收工。儘管辛苦，但事實證明是值得的。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在如此一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生愛慕歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，別願學，也無法學下去。為此，我採取了一些辦法，算是盡量多說一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

經過一具學期的努力，期末考算是一種考驗。不管成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我知道到這並別是最重要的，重要的是在本學期後怎麼自我提高，怎麼共同提高學生的學習成績。

所以，不管怎麼樣辛苦，我都會努力，多諮詢，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上算是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地點存在彆腳，希翼在以後的生活裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。