家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。
同學們：
這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每週一換。要求學生抽空抄錄並且閱讀成誦。其目的在於擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海裡有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 首先，我提議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位領導、班主任以及家長代表的蒞臨指導！
教師範讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常採用範讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反覆傾聽，在反覆傾聽中體驗、品味。 下面，我引三句話來總結這次「在路上」主題班會。
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。
當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重複別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕鬆愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。 1.
「不走尋常路」。馬克思說：在科學的大道上沒有平坦的路可走，只有那些沿著崎嶇的山路攀登的人才有希望到達光輝的頂點。
在學習的路上、我們需要飛揚的激情，我們更需要豪邁的氣概！
與當今「教師」一稱最接近的「老師」概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：「伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。
」於是看，宋元時期小學教師被稱為「老師」有案可稽。清代稱主考官也為「老師」，而一般學堂裡的先生則稱為「教師」或「教習」。可見，「教師」一說是比較晚的事了。
如今體會，「教師」的含義比之「老師」一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命後，教師與其他**一樣依法令任命，故又稱「教師」為「教員」。 2.
「踏破鐵鞋無覓處」。在追求的路上，我們必須具有「衣帶漸寬終不悔」的堅毅品質，「為伊消得人憔悴，」的頑強作風，鍥而不捨，持之以恆，方能直掛雲帆濟滄海，到達理想的彼岸。
3.「海納百川，有容乃大」。在人生的路上，要心地寬廣，胸懷遠大。
***「為中華崛起而讀書」，我們要為華夏復興而奮鬥。學以致用，博採眾長，丹心為民，瀟灑春秋，快意人生，無限精彩，都在群英薈萃中！
最後，老師再送兩句話為你們的人生之旅加油：
好男兒自信豪邁，
奇女子不讓鬚眉！
2023年主題班會總結發言
同學們 首先，我提議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位領導 班主任以及家長代表的蒞臨指導！下面，我引三句話來總結這次 在路上 主題班會。1.不走尋常路 馬克思說 在科學的大道上沒有平坦的路可走，只有那些沿著崎嶇的山路攀登的人才有希望到達光輝的頂點。在學習的路上 我們需要飛揚的激情，我們更需要豪邁的氣概...
實習總結發言
審計一部吳玉婷 時光荏苒，過去兩個多月的時間裡，我完成了從象牙塔到職場的過渡。很幸運能夠來到大華實習，在我來之前，我的 指導老師告訴我，一段實習的價值往往取決於你自身的積極性，所以從最開始的掃瞄檔案 列印報告和整理裝訂資料等瑣碎的工作內容到後來真正投入專案的審計工作，我都認真對待，用心體會。在此期間...
校慶總結發言
回望校慶，展望未來 當歲月悄然轉動不息的年輪，當陽光熱情點燃生命的火焰，從呱呱墜地到風華正茂，親愛的花園中學剛剛度過了三十歲生日。作為剛來到花中三個月的學生，我們卻有幸見證了這一神聖的時刻，用我們的行動為花中的校慶獻上了賀禮。清晰地記得國慶節前，劉晶老師告訴我們，我們10班和11班被選入了三名合唱團...