美術特長班培訓總結

2022-10-03 18:42:06 字數 2043 閱讀 6354

2016——2017學年度下學期

回顧本學期的美術輔導工作,深深感到學生對美術課學習的熱情,我主要講授了素描、色彩的基礎知識,以及手工製作,學生學習興趣較高,基本掌握了素描線條、結構、明暗關係的運用以及色彩的配置關係,乾濕畫法的基本技能和運用。學生這些天創作了部分優秀的作品。

由於課程安排較緊,沒有更多的時間與學生溝通,有些學生出現了不良行為,上課訓練不認真,雖然我及時提醒指導,但對於自制力較差的學生,依然不能達到課堂要求,因此我為自己不能更好地做好輔導工作而感到無比愧疚,面對以上問題,今後我將不斷同有經驗的老師學習,取長補短,完善自我。

敬請學校各級領導、老師給予指導和幫助,謝謝大家!

2023年7月5日

美術特長班輔導教師:王博軒

美術特長班教學計畫

2016——2017學年度下學期

為使本學期的教學工作順利進行, 更好地完成教育教學任務, 通過對階段的深入研究和分析, 特作教學計畫如下:

一、情況分析:

(一) 學生情況分析:

大部分學生對於形、色與肌理等美術語言比較模糊,色彩和素描基礎毫無所知,在美術學習領域上就相當於零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象,還缺乏想象力和創造精神。對於各教材的實施有了困難,因此, 教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容,使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。

在美術課上出現的常規問題有:

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對於紀律,衛生這些常規性問題也常常令人不滿

3、上課不聽,做其他作業的普遍存在

(二) 教材情況分析:

針對年級內容,根據以下幾點來完成的:

1、 講授美術基本知識,如素描、色彩、設計、國畫、線描等

2、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、 學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與製作。

4、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。

二、教學總體目標:

從學生身邊環境熟悉的事物中發現美,培養學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養文明、樸素的觀念,讓學生沿著乙個健康、文明的審美軌道創新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點:

通過美術教學, 引導學生掌握美術基本知識和技能,進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望,培養學生的創新與實踐能力, 培養健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養, 為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操, 發展學生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學措施:

課堂上努力給學生創設乙個寬鬆開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見, 改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與, 積極**, 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發展。

1、從學生實際出發,備好課、上好課。

2、採用學習與遊戲相結合的方式,啟發學生對美術的興趣。

3、引進先進的教學**體,為學生創造良好的學習環境,接受美的薰陶。

4、實行新的評價手段,更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。做學生發展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5、 在教學環節和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

6、靈活改進示範過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精,並注意學科之間的聯絡。

學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識 ,動腦筋製做作品,學會合作,並妥善儲存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。

五、業務學習及其它方面:

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