2015-2023年第一學期七年級英語教學總結
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,乙個學年又即將結束了,回顧過去這乙個學年的英語教學工作,有收穫的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已短,以利於在今後更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結。
今年,我任教七年級1和9班的英語。兩個班的學習目的明確,比較好學,成績有所提高;學習態度認真,基礎知識比較紮實,課堂氣氛比較活躍。現在就本學期的工作做如下總結：
第一、確立與新課程相適應的教育觀念,加強小組合作學習。
學生是學習的主體,老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何乙個道理和掌握任何一條規律。於是我改變「一言堂」,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。今年在我所教的兩個班繼續開展小組活動。
以4個同學和6個同學為乙個單位結合成乙個小組，由成績好，學習習慣好，紀律觀念好，有一定組織能力的同學擔任組長，帶領本組的同學通過加分或者減分的形式盡全力把英語學好，在期中和期末考試為期限對於表現優秀的小組進行適當的獎勵，通過半年的實踐，兩個班的學生通過小組的競爭與合作，大大的提高了學生學習英語的興趣，在組長的帶領大，那些平時學習習慣差，紀律觀念差，學習成績不理想的同學有了很大的改變，成績有了一定的提高。
第二、努力建立融洽的師生關係。
相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關係,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。
我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細緻地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課後我卻成為他們的好朋友,無話不談。
第三,嚴謹治學,保持良好的教態。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。
老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。
特別是正處於青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
第四. 分析成績，提高課堂實效
每一次考試之後，在備課組長的組織下，我們幾位任課老師都坐下來研究學生的成績起伏變化，同時，改變了以往老師分析完就結束了的作法，變成了趁熱打鐵，立即找到重點的學生來談學習上的要求。這樣，學生在一次次的談話中得到了提高，也有了點滴的變化，上課的狀態進一步變好。
第五, 指導學法
在學習知識的過程中,提示學生用科學的學習方法.課前預習,上課認真聽講記好筆記,課後能主動複習,駕御遺忘規律,形成一定的記憶方法並注重知識的聯絡,比較,使其具備一定的思維辨別能力.
第六，加大培優輔潛的力度，提高班級英語的整體成績
差生轉化工作也是英語教學的乙個重要環節。如果老師只注重好生的教學那麼我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發展。
認識到這一點後，我經常利用課間和放學後的課餘時間給差生補課。在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。
在本學年的教學工作中,我取得了一定的成績，但"金無足赤,人無完人",在日常工作中難免存在不足。例如:對學生思想工作做不夠多;對於工作上遇到的難題不及時解決等,而這些問題,只能在以後的教學工作中不斷地解決。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛，同事的幫助，使我幹勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學設計中設計一些學生喜愛的活動。
遊戲來輔助課堂教學，啟用課堂。力爭在今後的課堂教學中不斷超越自己，取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫。
學年第一學期七年級英語教學總結
2015 2016學年第一學期 七年級英語教學工作總結 本學年，我擔任七年級40班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。一 備課充分，事半功倍 古...
七年級英語教學總結
二 存在問題 1 課堂中仍有部分學生缺乏鍛鍊機會，未能充分調動每乙個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。2 學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當的單詞記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。三 改進措施 1 多與學生溝通。新教師經驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生...
七年級英語教學總結
這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級九班 十班的英語教學。由於教學經驗頗淺，因此我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。一 分析了解學生實際情況。分析了解學生實際情況對教學質量的提高至關重要。剛接觸教學...