一． 工作感受
我自畢業後分別在蘇北兩所鄉村中學裡進行支教服務，身份從學生一下子轉變為教師，感受很不一般。其實開始時候沒怎麼把自己當做老師，以為想當然地以書本學到的和自己理想的方法，無時無刻都朋友一樣對待學生，可以取得好的效果，結果大不一樣。經過老教師的教育指導，經驗的傳授，我猜漸漸的掌握一些方法，取得一定的工作成績。
志願者期間很大的感受是孩子們洋溢的熱情和金子一般的童心。蘇北的教師缺乏，值得我們為之支出青春，為之改善添一把力。服務期間，第一年我做英語教師兼班主任，第二年因為教師缺乏，我做起了物理教師，因為專業所限，需要學習的東西更多。
因此雖然比第一年工作內容少了，學習量卻更大了。幸不辱使命，我較好地完成了教學任務，並與學生們結下深厚的友誼。
二． 所獲獎項
第一年志願服務獲得優秀班主任的稱號，以及進步最快班集體。第二年獲得徐州銅山團縣委的優秀志願者稱號。
三． 學習生活 （**見附件）
在服務期間我繼續加強自己的專業知識學習，參加一系列考試以提高自己。與服務學校的同事關係良好，直至離開幾年還互相保持聯絡。
四． 工作及志願服務地點
2023年9月—2023年7月，於江蘇徐州銅山縣利國鎮利國中學，任初一英語教師及班主任；
2023年9月—2023年7月，於銅山縣房村鎮郭集中學，任初二物理教師。
五． 現在工作單位 （**見附件）
2023年我考上了公務員，現在在江蘇徐州豐縣經濟開發區督察辦公室從事文員工作。
六． 服務感言
四年前，我由學校推薦，選拔，最終成為了一名光榮的三支一扶志願者。那一年我們曉莊的志願者聚集在一起，去參觀陶行知紀念館，碣拜陶墓，深刻將「走出校門，代表學校」的信念印入腦海。接著，在省委黨校接受培訓，並受到省領導的關懷與教導。
然後，我們滿懷熱情，帶著美好的憧憬及強烈的改變蘇北落後情況的願望，奔赴各個服務單位。
我06年來到利國中學，做了一名英語支教教師，兼任乙個班的班主任。一起在利國鎮有10名志願者，2名在鎮**，8名都在同一所學校。我們10個人因為都是一樣的身份及差不多的年齡，並經常需要一起參加志願者的一些活動，很快結成好友，感覺像還在學校裡似的。
而所在學校的同事與領導對我們也很關心，在條件允許的情況下為我們提供很多生活上的幫助。接著開始工作了，同事與領導又成為我們的良師益友，為我們答疑解惑，提供經驗上的建議與指導。由於剛開始沒有足夠的細心與耐心，我帶的班級問題出現不少，學生們頑劣的表現常常令我感到束手無策。
但學生的可愛與對知識的渴求使我深感責任重大，於是打起精神，認真管理以及疏導部分有問題的學生，最終在期末取得了學校的進步獎勵，使我也得到學生及領導同事們的認可。這一年，曉莊團委的老師還記得我們，給了我們關心以及物質的一些補助，這裡表示感謝。
07年我繼續從事支教服務工作，地點由徐州北部換作南部的一所學校，房村鎮郭集中學。這裡經濟水平稍微差了一點，但學生素質卻要高上一籌，教學難度要低一點。因學校安排，我需要從英語改教物理，這是乙個挑戰。
我積極聯絡在校的物理老教師，請教經驗，學習備課以及練習的講解。開始教學時候，我採取多聽課，多思考的方法，往往是聽一節，吸收老教師的經驗優勢，摻入我自己的想法，取得的效果還不錯。然後，我繼續學習，努力提高自己。
學習之餘，還幫助同在郭集中學支教的一名志願者管理班級，用有限的經驗幫助他，進而共同進步。這一年，我參加了一些學習活動，加強對我們國家**與黨的了解，增強了進步意識。學年結束後，受到銅山團縣委的獎勵，獲得優秀志願者稱號。
短短兩年的志願者經歷，在漫長的人生道路上不過是乙個不起眼的停靠小站。但是，正是這樣乙個小站，給我增加了不一樣的閱歷，不一樣的學識，使我在今後的道路上能把握方向，堅定的朝著服務、奉獻的目標前進。兩年裡，因為身份的轉變，認識的接受需要過程，我也曾經迷失，曾經差點沉淪，但好在有所在單位同事與領導的幫助，團委同志的教導和關懷，因此我堅持下來了，走的更好了。
這兩年，我終身難忘。兩年裡學到的東西，也將會使我受益悠長。我衷心祝願以後的志願者都能走的更好，做出更多更大的成績。
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