教師期末綜合量化加分方案
1．教師教學素質（按實際得分計算、班班加）
（1）教研類
①獻課（含競教課、示範課、公開課、研究課、觀摩課等）（無自製課件者不計分）：按校級（設獎比例按參賽人數，一、二、三等獎以2：3：
5）計0.5分；片、縣、市、省、國家每節分別計1分、2分、4分、6分、8分。可累計計算。
若獲等級獎：一等獎及以上再加0.2分。
②說課、專題知識講座等：按主講人、活動專題內容參與人：分別計0.1分、0.05分，不同活動可累計計算。
③集體備課：主備每次計0.1分，參與人員一次加0.
05分（做到「四定」且資料規範齊全方可計分），被評為優秀備課組（學校必須有評選方案）每人按校、片分別計0.3分、0.8分（評獎比例不超過校內組數的1/3）。
④聽課後獻課（須有聽課記錄、評課材料（單頁材料）、外出須回校上課、交流。）學校0.2分（每節）、片區及以上1分（每次），獻課另按計分。（未獻課者此項不計分）
⑤利用現代教育手段上課（須有課件），分類計分（滿分35歲以上必須達到80﹪，40歲必須達到70﹪，45歲必須達到60﹪，50歲上必須達到40﹪，示達滿分標準按情況計1.5分，1分，0.5分等）（同一內容上多班只計一次）。
累計加分最多2分。
主題經驗交流：如畢業班經驗交流會，要有發言材料，校、片、縣、市、省、國家分別計0.1，0.3，0.5，0.6，0.8，1分（有學校安排及材料）。
（2）課件、教案、教具製作獲獎：按校、片、縣、市、省、國家分別加0.1分、0.
3分、0.8分、1.5分、2分、3分，同一作品取最高分.
（未層層推選申報的統一給0.5分）
（3）教育教學**發表或獲獎（相同**發表或獲獎只記最高分一次）
①常規教育教學**（按教育局評職要求）；按縣、市、省、國家級分別加0.3分、0.4分、0.5分、0.6分。
②課改專題：
a.課改經驗專題交流：按校、片、縣、市、省、國家分別計0.5分、1分、2分、3分、5分、8分；（如在學校交流是經學校推薦，講稿要形成文字材料）
b.撰寫反映學校課改工作報道：（在報刊、**上等刊發）按片、縣、市、省、國家分別計0.
1分、0.2分、0.4分、1分、2分；（四川機構網算縣級，僅限一人，第一作者計分，其它不計分。
）c.為課改工作建言獻策被採納：按校、片、縣、市、省、國家分別計0.3分、0.5分、1分、2分、5分、8分。
（4）科研課題；（不同課題可累計加分，同一課題取其最高分）
①在研課題：縣級及以上科研課題的主研人員每人（人數控制在3-5人）根據課題的完成情況加0.5—1分，超過規定的課題結題時間後不再加分；校級科研課題的主研人員每人（不超過3人）根據課題的完成情況加0.
1—0.3分，校級課題加分時間為一年。（按方案進行研究，資料齊全、整理規範，否則不予加分）
②結題課題：（只計結題一次）
經教育主管部門驗收結題的科研課題的主研人員，按校、縣、市（地）、省、國家級分別計0.2、1、1.5、2、3分。
③獲獎課題：（只計獲獎一次，必須是學校立項課題，以課題立項檔案為準，未立項計0.5分。）
a.獲教育主管部門等級獎的科研課題的主研人員，按縣、市（地）、省、國家級分別計2、3、5、7分；
b.獲**等級獎的科研課題的主研人員，按縣、市（地）、省、國家級分別計2.5、4、6、8分。
（5）參加其它競賽獲獎（學校組織推薦獲等次獎者，即前面未講到的各種競賽，限教學方面）：按校、縣、市、省、國家級分別加0.1分、0.5分、1分、1.5分、2分，可累計計算。
（6）教學課改特色：根據情況加0.5-5分（評價2分以上者需由學校申請、由教辦組織專門人員審核）。平時教學未按學校課改要求者扣0.5-5分。
（7）獲教育局教育工作創新獎：縣、市、省、國家級分別計2.5、4、6、8分。
（8）管理工作：指學校領導組織全校性活動，每次主要組織者（1人）計0.2分.
2.學生綜合素質（只加到實際實施的班）
（1）班集體獲獎
①班集體榮譽獎：獲縣、市、省、國家級榮譽獎的班集體的班主任分別計0.4、1、2、3分，科任教師對應減半計分；獲校級榮譽獎的班集體的班主任加0.
2，科任教師加0.1，每項設獎的班級不超過學校總班級數的1/3。
②班集體活動獎：
a.校級活動：班主任加0.2、科任教師參與的加0.1，未參與的不記分；每項獲獎班級的比例不超過學校總班級的1/3。
b.年級組、教研組、學科組、班級組織的活動（含主題班會等）根據開展情況每次組織者、班主任計0.05—0.1分，參與教師減半計分。
（2）學生個人獲獎
①學生學科知識競賽
a.上級按參賽人數比例分配獲獎人數的知識競賽（如少年百科知識競賽、學生綜合素質能力競賽等），班主任加分辦法：學校獲獎總人數÷學校參賽總人數×班級參賽人數×0.1，科任教師減半。
b.其他不帶指令性的學科知識競賽（如徵文等）獲獎（以檔案或證書為準），指導教師加分：按校、縣片、市、省、國家級每生每項分別計0.
05分、0.1分、0.15分、0.
2分、0.25分，加分加在學生所在班級的指導教師的對應的科目上。
②學生知識技能競賽等次獎（體育、計算機操作、實驗操作、科技作品、藝術人才大賽等），每生每項按校、縣片、市、省、國家（以檔案或證書為準）分別加0.05分、0.1分、0.
15分、0.2分、0.25分，班主任與科任教師同等加分，指導老師所指導的學生中的未任班級的學生在片區級以上的獲獎得分按其平均成績計入任教的各班。
（校級田徑運動會每項計獎不超過6人，參賽不足6人者按參賽者50%取獎，其它校級多人參加專案每人每班加分不超過3人）.
2023年6月修訂
xx教辦家訪活動實施方案
xx 教辦 關於開展 教師訪萬家 活動的 實施方案 為進一步密切學校與家庭 社會的聯絡，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實改進我鎮教師的工作作風，提公升良好職業形象，按照縣局要求，經教辦主任辦公會研究決定，繼續在全鎮教師中開展 教師訪萬家 活動。為確保活動紮實有效開展，特制定本...
萬善鄉田平小學國學經典誦讀活動實施方案
三 有效整合 要把國學經典誦讀活動與學校教育教學工作有機結合，注重過程，講求實效。四 工作安排與要求 一 誦讀內容 根據山東省教育廳 關於規範中小學傳統文化課程實施和專題教育活動內容的通知 要求，精心選擇誦讀篇目，將勵志 修為 向善的經典名篇推薦提供師生學習誦讀。二 活動任務 a 開展 四個一 活動...
單縣北城教辦競聘上崗方案
為進一步提高學校 幼兒園管理水平，滿足學校 幼兒園內涵式發展，經北城教辦多次研究決定，在2016 2017學年度開學前公開競聘和考核學校 幼兒園領導班子，具體方案如下 一 步驟 1 對現有各校校長 副校長 中心幼兒園園長進行民主評議和領導評議。2 對空缺的職位進行申請競聘報名 3 產生職位人選 1 ...