考試形式：閉卷考試姓名： 分數：
一、填空題（30分，每空2分）
1、6s指的是整理 、 整頓 、 清潔 、 清掃 、 素養 、 安全 。
2、6s管理源於日本，指的是在生產現場 ，對人員 、 機器 、 材料等生產要素開展活動。
3、區分工作場所內的物品為「要的」和「不要的」是屬於6s中的整理 。
4、物品亂擺放屬於6s中的整頓要處理的範圍。
5、6s中清掃重在消除現場髒汙。
6、6s中素養是針對人的品質的提公升，也是6s活動的最終目的。
7、團結同事，與大家友好溝通相處是6s中素養的要求。
二、選擇題（36分，每題4分）
1、關於整理的定義，正確的是：（ b ）
a．將所有的物品重新擺過。
b． 將工作場所內的物品分類，並把不要的物品清理掉將生產、工作、生活場所打掃得乾乾淨淨。
c、區別要與不要的東西，工作場所除了要用的東西以外，一切都不放置。
d．將物品分割槽擺放，同時作好相應的標識。
2、有關整理的方法，正確的有：（ abd ）
a．常用的物品，放置於工作場所的固定位置或近處。 b．會用但不常用的物品，放置於儲存室或貨倉。
c．很少使用的物品放在工作場所內固定的位置。 d．不能用或不再使用的物品，廢棄處理。
3、關於整頓的定義，正確的是：（ b ）
a．將工作場所內的物品分類，並把不要的物品清理掉。 b．把有用的物品按規定分類擺放好，並做好適當的標識。
c．將生產、工作、生活場所打掃得乾乾淨淨d．對員工進行素質教育，要求員工有紀律觀念。
4、有關整頓的做法，正確的有：（ bcd ）
a．將已確定無用的物品及時清理除去，騰出更多的空間，並加以利用。
b．整理有用的物品，規劃存放位置並加以標識。
c．建立物品存放、管理的有效方法，使之整齊、有條理。
d．對有用的物品加以合理管制，防止混亂。
5、關於清潔的定義，正確的是：（ a ）
a、維持整理、整頓、清掃後的局面，使之制度化、規範化。
b、將生產、工作、生活場所內的物品分類，並把不要的物品清理掉。
c、把有用的物品按規定分類擺放好，並做好適當的標識。
d、對員工進行素質教育，要求員工有紀律觀念。
6、有關清掃的做法，正確的有：（ abd ）
a．從地面到牆壁到天花板，對整個空間的所有角落進行徹底清掃。
b．機器、裝置、設施、工具的清潔，防止工具、手套等變成汙染源影響產品質量。
c．機器、裝置底部及轉動部位是衛生的死角，可以不用注意。
d．細心尋找汙染源及消除汙染源，是清潔工作的關鍵所在。
7、整理是根據物品的什麼來決定取捨？（ b ）
a． 購買價值 b. 使用價值 c. 是否占用空間 d. 是否能賣好價
8、整理主要是排除什麼浪費？（ c ）
a. 時間 b. 工具 c. 空間 d. 包裝物
9.關於素養，下面說法正確的是：（abcd ）
a．所有的員工應遵守公司的規章制度、崗位制度。
b．工作時保持良好的習慣（如不聊天、不隨意離崗、不閒坐、不帶零食進入工作場所、不做與工作無關的事）。
c．衣著端莊，待人接物有誠信、有禮貌，不講粗言穢語。
d．愛護生產、生活設施、公物，節約用電、用水。
四、判斷題（12分，每題2分）
1、各類不合格品、報廢品必須及時清理、處置
2、上班不就幹活嗎？這麼乾淨幹麼？車間比我宿舍還乾淨，沒這個必要
3、所有員工上班必須按規定穿工作服，不允許帶早餐、零食進廠，上班時間不可以做與工作無關的事情。 ( √ ）
4、各類記錄報表須仿宋化、整潔、真實準確，不得缺損、缺頁、缺項
5、定置管理太耽誤時間，趕不上過去隨意取放方便、省時
6、這些物品是什麼，我知道就行，標識與否沒關係。這樣可以減少浪費五.問答題：（共計22分 ）
1．推行6s管理目的是？（10分）
答： 建立清爽乾淨、明朗通暢、安全舒適的工作環境，以提高工作效率、提公升產品服務品質、增加員工工作熱情，並培養廣大員工良好的6s素養，樹立公司良好形象，從而贏得客戶的信任和市場的認可；
2.你本人在5s推行和實施的過程中應該做些什麼？（根據各人的崗位性質和工作內容進行描述）（12分）