作者：周雲
**：《課程教育研究·上》2023年第10期
【摘要】許多學生在作文中，表現為「四沒有」：沒有生動典型的素材，沒有生動形象的表達，沒有真情實感的流露，沒有聯想想象的放飛，作文沒有新意枯燥無味。究其原因，不是現代學生缺乏生活，而是缺乏對生活的感悟。
生活是作文的源泉，只有關注生活、熱愛生活，多觀察，多感悟，勤思考，常積累，才能讓學生筆底湧波瀾，寫出新穎、有血有肉的文章來，使生活真正成為永不枯竭的源泉。
【關鍵詞】生活感悟創作源泉
【中圖分類號】g52 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2014）10-0081-01
「愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸」，這是不少學生怕寫作文、厭寫作文的真實寫照。究其原因不僅僅是缺乏生活，更重要的是不善於感悟生活，不能從生活中感悟思想、人文精神、個性品質、絢麗多彩的世界。學生只有學會感悟生活，筆底方能湧波瀾。
所謂感悟生活，就是讓學生多體驗觀察生活，融入自己的情感世界，形成自己獨特的思想認識。只有提高對生活的感悟力，才能有感而發，讓自己的文章內容鮮活而富有個性。那麼，如何才能提高對生活的感悟力呢？
一、加強對學生世界觀、人生觀教育，提高學生高尚道德品行和明辨是非的能力。學生的作文是其個人的思想品行修養、生活積累、文化知識、寫作技能、語言表達等諸多方面綜合素質的展示。古往今來的名家，無不是崇尚德行的典範。
文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這是他英勇赴國難，為國而獻身的思想體現。范仲淹的「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」名句，正是因為他有博大的胸懷和遠大的抱負……乙個思想平庸、情感鄙俗的人，是不可能對生活做出深刻感悟的。只有不斷學習，提高自身文化修養，培養自己正確的世界觀、人生觀，從生活中感悟那些最優秀、最美好的東西，你才會胸中有激情、筆底湧波瀾。