陳曉梅只要我們提供可探索的內容和空間，學生就會自主地獲取食物並感受到數學知識本身內在的魅力
能夠在課堂上聽到另一種聲音，我是幸福的；能夠在課堂上發出另一種聲音，我想孩子們也是幸福的。
經常給自己一點掌聲，無形中就會多一點自信，多一分成功地希望。
余文森課堂教學的有效性：是指通過課堂教學活動，學生在學業上有收穫，有提高，有進步。即通過課堂教學，學生獲得發展。
陶文中人們對課程改革的關注點：已逐漸由轉變教學方式，轉移、聚焦到提高教學的有效性。
有效學習的本質：使學生在已有知識經驗和能力的基礎上，最大限度的達成或超越預期教學目標。
王永對於故事情景，如果僅僅停留在問學生：從圖上看到什麼？從圖中獲得哪些資訊？那麼，生動有趣，引人入勝的故事往往被學生支離破碎的應答農的枯燥乏味。
算式化、圖式化與反思都是數學化的重要方面。
張丹如何使更多的學生獲得對數學更多的理解，是修訂教材最根本的原則。
新世紀教材顯著特點：從多種角度，運用多種方式，設計多種活動，對重要的概念和思想加以刻畫，使學生獲得更好的理解。
教材要為學生的探索和思考提供機會，為學生不斷創造提供可能，這樣他們會還給我們乙個又乙個驚喜。
位惠女：
數學是一種文化
及時審視自己的教學，調控學生的情緒，引導學生積極參與到課堂教學中，讓學生在課堂中互相質疑，包括師生之間，生生之間的質疑，如怎樣去傾聽別人的意見，怎樣組織自己的語言去質疑等。
當你醉心於課堂時，課堂便呈現給你一種美景，那就是活生生的數學。課堂是老師生命價值所在，在使用新教材的過程中，我深深感謝課堂!
李烈：資訊的獲取：15％來自內容30％來自聲音55％來自表情等形體語言。課堂教學的面對面，一排發言向後轉，後排發言前面同學向後轉
課堂上越放學生越受益，一放開就多樣多彩。步子小了就沒有資源。問題不易太細小。
心有多大，舞台就有多大。
脫離目標的形式是沒有價值的。
小組交流學習=合作小學合作學習有分工，有任務
吳正憲：
直面學生的數學現實。教學目標要具體：咬住青山不放鬆，不要慢待每一分鐘
看學生：關注學的過程，重視學的結果，學生能否在獨立思考的基礎上提出問題
看老師：是否真正管住了每乙個學生，是否進行了有效的指導，在促進學生思考方面作了哪些工作，在官專學生學習方法方面作了哪些工作，是否提供了優質的學習資源，是否關注了課堂的生成。
對於生成：精心預設生成，寬容的接納生成，理性的認識生成，機智地篩選生成，巧妙地運用生成。
曹培英：
一堂好課的標準：紮實有意義的課，充實有效率的課，豐實生成性的課，平實常態下的課，真實待完善的課
徐云鴻：
在多大程度上把課堂還給孩子，就看學生的互動情況，互動：思維、評價、分享
教師不要急於出場，讓孩子接球，教師是否搶了學生的球，碰撞中學習
學生的已有知識經驗也是情景，低估了學生更可怕
小組是學習的共同體，利益榮譽抱成團
優化是體會出來的不是規定
會學習的標誌：會想、會聽、會質疑、會表達
你說我說不是真正的交流，有碰撞才是交流
馬雲鵬：
各個領域都應把解決問題作為目標，解決問題應貫穿在課堂教學的始終
盧梭我雖然不同意你說的每乙個字，但我誓死捍衛你說話的權利。
有關於理想的名言
我想揭示大自然的秘密，用來造福人類。我認為，在我們的短暫一生中，最好的貢獻莫過於此了。美國發明家愛迪生.t.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向 沒有方向，就沒有生活。作家托爾斯泰.l 冬天來了，春天還會遠嗎?英國詩人,雪萊.p.b.如果你懷疑自己，那麼你的立足點確實不穩固了。挪威劇作家易卜生...
有關於時間的名言警句
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人後悔的就是時間。高爾基 時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命的。魯迅 你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。富蘭克林 把活著的每一天看作生命的最後一天。海倫 凱勒 一寸光陰一寸金，寸金難...
有關於交友的名言警句
1.人之相知，貴在知心 漢 李陵 2.士為知已者死 3.海記憶體知已，天涯若比鄰 唐 王勃 4.丈夫會應有知已，世上悠悠安足論 唐 張謂 5.人生所貴在知已，四海相逢骨肉親 唐 李賀 6.平生知心者，屈指能幾人?唐 白居易 7.人之於就兼相愛 交相利也，譬之猶火之就上 水之就下也，不可防止於天下。墨...