小學四年級體育教學工作計畫

四年級體育教學計畫：一、學生情況分析：四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。

靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快；四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。　　四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內；學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍願意依靠老師，希望老師來做主。

　　(一)生理發育的特點 1、四年級學生一般為9~10歲，屬於人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處於相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。 2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大於女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高，50公尺、立定跳遠和50公尺乘8往返跑男生優於女生，差異不明顯；立位體前屈女生優於男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。 4、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。

5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉**育比小肌肉的發育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發展。 6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小於高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。 7、四年級學生的第二訊號系統活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

(二)生心理發展的特點： 1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。

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興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。 2、四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

3、四年級學生無意記憶還佔相當優勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。 4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍願意依靠老師，希望老師來做主。 5、男女生之間開始出現界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不願意站的很近。

6、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態度的好壞。願意聽表揚，要求老師採取公平態度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.

　　二、教材分析四年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域「水平三」目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學四年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。

主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育專案進行開展教學法。　　三、教學要求 1、堅持「健康第一」的指導思想，促進學生健康成長。 2、激發運動興趣，培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]終生體育意識。

3、關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。 4、以學生發展為中心，重視學生的主體地位。【小學四年級體育教學工作計畫】文章小學四年級體育教學工作計畫出自**請保留此鏈結！。

　　四、教學目的在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：「通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。」　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等專案的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。 3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以

以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。　　體育課教學常規　　（一）、教師方面：　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不准上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。 3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不准曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。 4、在教學中，加強與重視「三基教學」同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。 6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。 8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報並作好妥善處理。　　（二）、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。 2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。

站隊時要做到快、靜、齊。 3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。 4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

【小學四年級體育教學工作計畫】工作計畫 5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育裝置和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。 6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

　　五、四年級體育教學計畫進度表周次起至日期計畫進度一 9．1~9．5 1、引導課2、50公尺快速跑二 9．8~9．12 1、蹲跳起2、長繩、短繩三 9．15-----9．19 1、自然地形跑2、踢毽四 9．22-----9．26 1、佇列練習、接力2、短繩五 9．29-----10．3 1、30公尺跑2、障礙跑

六 10．6-----10．10 1、繞物接轎力2、實心球七 10．13-----1017 1、籃球源活動2、實心球、短跑八 1020-----10．24 1、接力跑、實心球2、跳短繩九 10．27-----10．31 1、實心球、接力2、各種運球練習十 11．3-----11．7 1、籃球活動2、10×4往返跑十一 11．10-----11．14 1、足球2、足球十二 11．17-----11．21 1、投擲、短跑2、排球十三 11．24-----11．28 1、跳高2、原地側面投擲壘球十四 12．1-----12．5 1、壘球投擲2、遊戲十五 12．8-----12．12 1、跳高2、跨越式跳高十六 12．15-----12．19 綜合練習十七 12．22-----12．26 機動十八 12．29-----1．2 機動十九 1．5-----1．9 檢測二十 1．12-----1．16 總結

五、教學內容及重難點 1、教學內容（1）體育衛生保健基本常識（2）田徑（3）遊戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術操） 2、重難點在以上六點內容中，（1）（2）（4）（6）為重點內容，其中（2）（6）為難點

六、教學措施及注意事項 1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。 2、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

3、教學內容豐富多彩，使學生有新鮮感。 4、打造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。 5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、因材施教，以學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

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