班主任年度工作計畫初二

2022-01-05 10:53:50 字數 1122 閱讀 4504

2、營造良好的學習氛圍,培養優生,關注後進生。

本學期由於增加了新科目物理,並且在科任教師人員上也有較大的調整,學生的反應比較積極,希望能夠利用學生的積極性,將之前的薄弱學科提公升起來。

(1)結合班級小組評比活動,重視對課堂筆記的檢查和對作業訂正的監督,利用學生自己的力量,落實好作業的訂正。

(2)利用班委會例會,對拖欠、抄襲、遲交作業等情況進行反饋,便於及時教育。

(3)加強與科任老師的溝通,可以通過教師小會的形式了解學生動態。

(4)針對特殊學生進行特殊教育,對待後進生的問題上,成績是否大幅度提公升是次要的,首要還是端正後進生的學習態度,防止學生成為雙差生。

(5)在座位的編排上,注重小集體的風氣,初二是學生整個初中時代提公升成績的關鍵時期,希望能利用小組活動培養起良好的學習風氣,帶動每乙個學生的學習積極性。

3、明確德育的主要方向,關注學生的情感變化,及時進行疏導。

(1)、初二學期,我給自己明確的德育方向首先是鞏固學生對「誠信」這一人生原則的堅持。初一時學生也有說謊情況,但是比較容易看破,但到了初二,學生說謊可以說向著駕輕就熟的方向發展。我希望能夠喚回學生曾經的純真誠實的狀態,不管在任何情況下都能做到誠信這條守則。

(2)、第二個德育方向是教會學生穩重和明理。初二的男生容易衝動,做事不考慮後果,一點小事就能衍生打架之類的不良事件,我希望通過班會和平時潛移默化的教育培養學生穩重和明理的品格,促進他們早日成熟。

(3)、和男生的衝動相比,初二的女生心理變化也很大,但是並不容易發現,所以需要我在班主任工作上更加細緻的去發現她們的微妙變化。作為乙個女老師,相信這點不會很難做到,同時,鑑於初二是少年情感的萌芽時期,我想給學生積極正面的影響,在對待男女生情感問題上我不認同強硬的處理辦法,我覺得應該和學生建立相對平等的關係,並不是以乙個裁決者的身份來處理這類問題。作為教育者我們有責任幫助學生建立正確的情感觀念,一方面我們要引導她們尊重情感,善待情感,另一方面也要讓學生認識到在不適合的時期發展的情感很大程度上是弊大於利的,在不傷害學生的前提下以溝通的方式解決這類問題。

總而言之,我認為到初二我們班主任對待學生的態度必須要做到寬嚴有度,不能一味的靠壓制學生來進行管理,而是要兼顧到學生的成長狀況,在學習和生活中給予她們更多的尊重,就算她們出現了嚴重的問題,也要本著疏導為主的原則,針對問題的關鍵來化解問題,幫助學生化解心結,以乙個良好的狀態來迎接初三的衝刺。

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