一、指導思想
面向全體學生，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣。
二、活動目的
1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規範地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
三、參加物件
八年級全體學生。
四、比賽內容
初賽內容是人教版初中語文課本七年級上下冊和八年級上冊中課標要求掌握的字詞。
複賽內容在初賽內容的基礎上加進一些央視聽寫大會中部分字詞。
五、比賽時間
初賽：第四周；
複賽：第八周
六、活動地點
化學實驗室
七、活動用具
化學實驗室、多**、實物投影儀等。
八、組織機構： 漢字聽寫大會組委會
組長： 王海龍
副組長： 王生偉楊向龍王巨集義
組員： 侯世偉何忠軍楊繼偉孟群兵史海霞
九、活動安排
第一階段為準備階段，在第1、2周，由語文課老師按班級組織學生，公布所應識記的知識範圍，並進行識記方法指導。
第二階段為加強階段，在第3周，語文課老師可擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。各班在班內進行初選，並上報優秀人員參賽名單，每班5名。準備參加學校的初賽。
第三階段為初賽階段，在第4周擇機舉行漢字聽寫大賽。
第四階段為複賽階段，在第8周擇機進行漢字聽寫大會的複賽，
第五階段為總結頒獎階段，在第9周晨會上由校領導對獲獎選手頒獎，並號召全體學生向他們學習。
十、組織形式
第一、第二階段由任課老師按班級為單位組織。第
三、四階段的初賽和複賽由語文教研組長侯世偉和八年級語文互研組長孟群兵老師按年級組織。初賽時，參賽的70名學生在化學實驗室，由侯世偉、何忠軍、楊繼偉等三位老師組織，由孟群兵老師讀詞語50個，學生聽到老師朗讀後，迅速在各自題板上寫上詞語，全部聽寫完後有四位老師統一改卷，選出前20名選手，準備參加第八周的複賽。
複賽時由孟群兵老師讀詞語並負實物投影儀的控放，侯世偉、楊繼偉兩位老師當評委，何忠軍負責負責監督和組織，並兼攝像工作。學生聽到老師朗讀後，迅速在題板上寫上詞語，並及時舉起題板，在實物投影儀上顯示結果後，寫錯的同學馬上離隊，到本班隊後繼續聽寫觀賽。堅持到最後的學生為獲勝者。
十一、獎勵規定
將最後留在場上的20名同學通過繼續比賽的方式分為三等，依次為一等獎獲1名，二等獎獲3名，三等獎獲5名，鼓勵獎11名，頒發獎品和獎狀。
備註：比賽日期遇雨順延
小學首屆漢字聽寫大會實施方案W
一 活動目的 進一步認識中國漢字的魅力，培養學生正確規範的書寫習慣，促進學生熱愛學習 熱愛傳統文化意識的形成，培養進取精神和競爭意識。二 活動時間 初賽時間 10月31日星期四下午 各年級統一一節課 決賽時間 11月6日星期三下午第三節 三 具體事項 1 初賽各年級統一聽寫內容，教師集智確定聽寫80...
漢字聽寫大賽實施方案
為配合學校教學質量提公升年活動，努力營造書香校園，特制定此漢字聽寫大賽活動方案。一 活動意義 漢字包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是民族祖先智慧型的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記...
中國漢字聽寫活動實施方案
漢字作為中國最寶貴的文化遺產，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開闢和註解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了 左傳 史記 才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子 司馬遷，才有了曹雪芹 魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風雲，...