一活動過程
活動之一：戶外活動--------逸夫樓門前擺設違章電器，宣傳安全防火自衛精神
11月9日下午4：00開始，吉林大學南嶺校區第五教學樓門前可謂熱鬧非凡，2條紅色的宣傳安全防火精神的條幅高高地懸掛在教學樓周圍。活動開始了，有我們副部帶著部員在第五教學樓門前進行著違章電器的擺設。
活動中，部員們特別積極主動，認真宣傳著違章電器以及火災所帶來的重大危害。同學們幹勁十足，熱火朝天，引來了前來上課的目光和讚許的話語：「這是紀檢維權部的吧，不錯！
」「這是為我們提出火災的預警吧，真是好樣的！」並且還有同學停下來向我們詢問一些情況。活動現場氣氛十分熱鬧……這次活動還得到了校區保衛辦和校區防火科的大力支援，活動從下午4：
00一直進行到6：00結束，經過我們向同學們宣傳的防火知識以及安全知識，相信同學們都會對火災的危害與自衛有了更進一步的了解。
活動之二：室內活動-------安全防火知識講座，帶你進入安全的殿堂
為了把防火知識精神在校園內傳播，樹立「身邊無火災，處處需防衛」思想，我們部成員於11月9日下午6時在五教的102教室辦了一次具有特別意義的安全防火知識講座，同時特地請了長春市防火安全中心的資深教官王教官來為我們主講。活動期間王教官別開生面的為我們列舉了大量的活在例項，讓我們懂得了防火的重要性。同時在講座後期，我們還分別開展了有關防火安全知識有獎競答的小型活動以及宣誓活動，充分帶動了同學們的積極性。
讓同學們感受到這次活動的重大意義。
活動之三：總結活動-------活動總結與討論
為了總結此次防火系列活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，並分工合作將活動寫成文字總結以便上報組織。
二、 活動自我評估
總體來說，我們這次以「安全防火，從我做起」為主題的安全防火知識系列活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、 準備較充分
「凡事預則立，不預則廢」在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計畫和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和保衛辦防火科的工作人員商量，並且在活動開始之前我們就有了詳細的計畫及活動部署。
2、 密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們需要的主講老師就是由防火科的斷科長幫助安排的；
3、 分工具體安排合理
在活動沒有開始之前，我們部長就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事後，同學們普遍反映良好。
4、 活動影響範圍大
我們除了在校內做好防火活動，同時將其擴充套件到校外，倡導「防火自衛」思想，在校內外都發揮了很好的社會效益，很好的向廣大人們宣傳了防火自衛的思想
5、 活動全面深入
從初期活動內容的確定到聯絡相關教師，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，後期總結討論，充分做到了理論聯絡實際，並且昇華了理論，提高了同學們的思想認識。
在成功的背後，我們也認真反省思考了我們的不足。
1、 場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關係。
3、 時間有些倉促。
三、 活動結果及意義
1、 活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生關注火災的意識
2、 這次活動緊扣著提高大學生防火自衛的主要任務，堅持理論聯絡實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成社會支援大學生社會實踐的良好局面，並且使我們大學生通過知識講座，了解火災的重大危害3、 這次活動緊緊圍繞「安全防火，從我做起」的口號，在校內開展的一系列有實效性的活動，並進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。
4、 這次活動也充分鍛鍊和教育了我部部員的處事及其社交能力 5、 這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的防火活動。
防火安全知識
三會四知五熟悉內容 一 三會 1 會報火警 1 要撥準火警 119 2 不要慌張，說話要清楚 3 報告失火的詳細位址和燃燒物質，講明所用 號碼和報警人姓名 4 得到消防隊的明確回答後，方可掛 5 到主要路口迎接消防車並帶路。2 會撲救初 災 1 報警 2 在沒有滅火器材的情況下，可就地取材，如使用棉...
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6 如果時間來不及，需要跳樓時，可先往地上拋一些棉被 床墊等柔軟物品，以增加緩衝，且應注意不要站在窗台上往下跳，可用手扒住窗台或陽台，身體下垂，自然落下，這樣，既可保證雙腳先著地，又能縮短高度。7 學會使用求救訊號 除了撥打手機之外，也可從陽台或臨街的窗戶向外發出呼救訊號，比如向樓下拋扔沙發墊 枕頭...
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一 常見火災隱患 1 教室火災隱患 1 門不暢通或只開乙個門 2 使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃物 3 違反操作規程使用電子教具 4 線路老化或超負荷 5 不按照安全規定存放易燃物品 6 在教室內吸菸 亂丟菸頭。2 實驗室的火災隱患 1 實驗室易燃易爆物品儲存不當或打碎灑落 2 實驗過程中違...