2012學年下學期教學工作總結
伴著複習周的到來，這一學期的教學工作又接近了尾聲，手頭的工作還是一樣忙碌，真的靜下心來，回想一下本學期的教學工作還真不容易。
本學期初定的計畫是形似、神似、展示三個階段進行，在領導的幫助和鼓勵下，我們堅持了常人不敢嘗試的教學之路，形似階段最是難過，有擔心，有評判，有不信任和不接納，當大家看到同學們的驚訝到喜悅，自卑到自信的轉變時，我覺得我們在做一件真正的善事，種心錨盾過程，一便接一便，
由於焊**的混班教學，壓力較大，兩屆學歷生，一幫短訓生，同時授課，實訓課還好，理論課堂較混亂，不同的進度導致無法進行統一命題，但是往往最大的危險就是最大的機遇，心態決定成果，不同進度正好成為自主教學的亮點，顧問團的產生為課堂帶來新氣象，老生可以把實訓分享經驗課延伸到工藝理論中進行**，引發問題。新生的學習興趣得以提高，再沒有以前的惰怠，取而代之的是為了挑戰真理面紅耳赤的爭論，旁徵博引到最後沒有對錯的中立總結，拓寬了孩子們非黑即白的世界觀、價值觀，哲學理論在專業學習中起到了作用，即當事物發展過程中，定量成為變數的以後，其結果一定也為變數，正是焊接理論中最重要的一環，這恰好是孩子們自己在自主學習環境下完成的，神似階段，嚴謹成為班級的主要問題需要面臨：由於課件、學案有很大隨機性，開放形式思維，有助於學生自主思考，不能打壓，所以跑題的現象也要順應，引導，再遷回原題，進度有些不夠，但是一旦同學們能自主的遷回原題以後，優質高效的課堂氛圍來了，大塊的預習、展示、互學、補充已形成了焊接混班教學的特色：
一、 先實訓，發現行不通的問題以及焊接缺陷以後再分析，得以現場解決
二、 理論課，分享經驗，解決問題，並結合工藝積累知識
三、 集中理論課，攻擊工藝的難點與重點，聯絡實訓經驗感受開展學習研討，進而形成以理解分析能力增長為目標的課堂氛圍。
四、 大家終於明白，要想優質高效的學習理論知識要靠大家創造的環境，而絕非乙個人死讀書，讀死書。
五、 實訓集中進行，用於驗證所學的理論知識和以前的實訓經驗再找問題和焊接缺陷，然後再進行經驗共享。
六、 平時實訓課老生新生結為死黨，緊密交流，才會更加嚴謹具體的解決問題，課件教案學案根本沒用，焊件看知識的掌握程度一目了然，交流順暢度看表達理解能力，顯而易見。
七、 異類管理法，孩子們早晚會把我要告訴他們的知識經驗研究出來。掌握規律並且遷移至其他知識學習的領域。
相信以後的教學會更加的有成果，前提是充分地信任欣賞學生的一切。最後感謝領導同仁的指引和幫助，望盡心致勝，共創藍領美好的明天！
總結人：錢德濱
2023年06月29日
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1 大力改善了辦學條件。充分利用各種關係和資源，多方籌措資金極大的改善了辦學條件，硐謝學校新教學樓竣工並投入使用，新的電腦室建成，班班通的建成與投入使用，幼兒園爭取了24萬，加35萬，再加9萬，今年還爭取了公租房的專案和食堂專案。在爭資立項上今年可以說是乙個豐收年。2 學校安全工作抓得好。一年來，我...
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舂華秋實，時光荏苒。一學期的大學生活即將落下帷幕，回首這半年的歷程，在學院團委以及部黨支部的領導和悉心關心下，在系部老師的精心指導下，在系部同學的大力支援和配合下，開拓創新，銳意進取，積極主動的開展各項工作，為系部營造出了良好的工作育人氛圍，也為學院的建設做出了乙份新的貢獻！本學期的工作在各部門的認...
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