初二數學教學工作總結

2021-10-18 00:25:17 字數 1335 閱讀 3332

宋偉玲轉眼間初二上學期的工作就結束了。本學期我擔任初二(5、6)數學教學工作,在全體備課組老師的努力進取、團結協作下,我們的教學能力得到了一定的提高。

首先,我認真閱讀新課標,鑽研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容, 認真細緻的備好每一節課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內討論。另外,我還積極閱讀教學教參書籍及教學**,如《中學數學教學參考》等,認真學習各種教學方法,並嘗試運用到實踐教學中去。

其次,我積極參加各種教研活動,如集體備課,校內外聽課,教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力,運用多種教學器材,為了節省時間和增加課堂容量,我經常使用投影儀、多**。課下,根據自己的理解,選題、出檢測試卷,這樣也提高了我對教材重難點的理解。

積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。堅持了乙個學期,我感覺收穫頗多。

備課組的精誠合作是取得成績的關鍵。我們的備課組的新老師佔了大多數,有的剛剛走上工作崗位,教學經驗不足,這更需要發揮集體的力量。集體備課使我們對教材的認識達到統一,理解更深刻,時間安排一致。

除了規定的時間集體備課外,我們還經常在一起討論,解決問題。其次,統一測試、統一複習資料。平時,備課組安排老師出單元資料、檢測題,然後統一使用。

在期末複習階段,組長安排每個老師負責出各章節的複習資料、複習題,資料共享。所以,最後的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。教學措施:

1、加強教學「六認真」,面向全體學生。由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學時,應從大多數學生的實際出發,並兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。

對學習有困難的學生,要特別予以關心,及時採取有效措施,激發他們學習數學的興趣,指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,使他們經過努力,能夠達到大綱中規定的基本要求,對學有餘力的學生,要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習願望,發展他們的數學才能。2、重視改進教學方法,堅持啟發式,反對注入式。

教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,並布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,教學中教師應幫助學生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學生預習時遇到的問題,再設計提高題由學生進行嘗試,使學生在學習中體會成功,調動學習積極性,同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上公升為數學模型的能力,注意激勵學生的創新意識。3、改革作業結構減輕學生負擔。

將學生按學習能力分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業,使每類學生都能在原有基礎上提高。

以上是我工作的乙個總結和體會,當然,有些可能是膚淺的,有些是大家平常都知道的。在我工作中,也有很多沒能達到預期的效果,但我始終相信一分耕耘,總會有一分收穫,所以我也將會繼續努力,力爭做的更好。

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