本學期，根據學校工作計畫，以及教導處的部署我帶電子裝配和電工基礎這兩門課程，做了以下幾項工作：
一．思想素質。
根據學校的要求，積極參加學校的各項活動，進一步明確了依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學習認識到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關係到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質，才能與教育形勢的發展相適應。
二、教研教改方面
本學期我重視了新教材的研究，採用新教材的13電工技能基礎，在學科帶頭人的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領會新教材的特點、內涵，注意與同事的交流，特別相關專業教師，與他們交流電工基礎探索性學習的做法和經驗，汲取他人的長處，少走彎路。
三、教學方面
這學期擔任電工基礎教學和電子裝配課程。一學期下來，有一些感受，有必要總結如下：新教材有兩大特點。
一是內容增加了。二是新大綱指出，教學法要求「上不封頂」，不再像以往大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務重、要求高。
而這屆電工學校下達的周課時與以前一樣，學校安排的課時卻比以往的少了。學校電工類的學生少，就業後與本專業的內容聯絡較多。電工基礎成績的好壞對學校對接有著重要的意義。
與周圍兄弟學校相比，學校對新形勢、新情況的認識是滯後的，學校以採取了相應的措施。
在教學過程中，由於各科教材的變更、不配套，對電工基礎教學又增加了一些難度。如一些數學內容要到下學期才學，學生對一些數學知識的認識是首先從電工基礎上開始的。這對學生來說是乙個難點，有關習題不會解，這給學生的學習帶來了困難。
使學生覺得電工基礎難學，產生一種畏難情緒。課後習題的編寫過程對這一現實問題認識不足。
如何教好電工基礎，這是乙個值得**的問題。回顧一下，這學期的教學，也覺得走了一些彎路。在第二章串並聯上花的時間多了一點，這方面的具體問題在後面的應用解決了這方面的問題，對學生來說既容易接受也容易掌握。
為今後電工基礎新教材的教學積累了一點經驗、體會。
一學期過去了，剛好完成前五章的教學任務。電工組的同事給予了我極大的支援、也在這裡一併對電工基礎教學給予幫助的老師們表示衷心的謝意。
劉李麗2023年6月26日
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