2012—2013學年度第二學期
在環保教育總課題組的帶領下，我校的環境教育取得了一定的成績。我校環境教育的途徑主要有課堂教學和課外活動兩種。
（一）課堂教學
進行相關學科的滲透。在本校各門學科中，環境知識的內容都有不同程度的體現，教師們在挖掘現有的環保內容的基礎上，結合學校「環境教育課題」活動，把環境教育滲透到各個學科教學中。
在常識教學中，環境知識的內容最多，老師們在常識教學中始終能結合我國資源豐富，但流失嚴重，保護不利等因素，進行環境知識教學和環保技能的培養，如利用動手實驗，通過純淨水和自然水的比較讓學生了解本地區水汙染情況；許多課還安排學生課前預習，預習作業為實地考察、社會調查、訪問等，使學生能帶著問題去思考、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環保意識，規範自身環保行為。
在語文教學中，許多教師能抓住學校中開展的豐富多彩的環保活動，以環保為切入口來引導學生表達真情實感，把作文教學與環保活動結合起來。
在數學教學中，老師們把環境保護中的實際問題引進課堂，利用環保資料編寫應用題和數學趣味故事，如：小明站在乙個路口統計半小時內各種車輛通過的數量，並製成統計圖。另外，每輛車用水管沖洗車，20分鐘，用水約240公升，用水桶盛水沖洗車，需3桶水，用水約30公升，請你根據以上資料，算一算共節水多少公升？
你能有哪些建議？再如：校園裡有乙個滴水龍頭，它每分鐘滴50滴，重量為40克，求這個水龍頭一年來要多支付多少水費？
該怎麼辦呢？
在思想品德學科中，有專門講到環境保護的問題，老師們結合課文引導學生，保護環境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護花草樹木，不浪費水電等，培養學生愛護自然環境的意識。
在美術教學中，鼓勵學生通過畫筆來表達自己的思想和情感，表達自己對環境保護的美好設想。我校余登榮老師組織學生開展了「變廢為寶」的手工製作活動，岑福勇老師組織學生設計了環境保護公益廣告。
（二）課外活動
1、校園文化建設
學校專門開闢了環境保護宣傳欄，定期舉行環境教育報刊展閱；很多班級自發辦起手抄報宣傳保護環境，把手抄報張貼在教室的牆壁上，張貼在學校的宣傳欄裡。還有些班級的學生自製環保宣傳小標語牌，樹立在校園的綠化區，這些小標語充滿童心和愛心，讀起來朗朗上口，如「小花小草我愛你，就像老鼠愛大公尺」，「你的一腳，我的一生」，「說愛我，就別破壞我」，「花兒笑，我也笑，我們一起把春報」。
為倡導學生愛護花草樹木，美化生活環境，增強學生的環保意識，培養學生的生活情趣，我校開展了「我為大地添新綠」活動，由團支部倡導，各班採取自願捐花的形式，將花草帶入校園，裝扮自己的教室和宿舍，同學們分組對花草進行養護，孩子們在養花護花的過程中，既了解到了每種植物的習性、特點，增長了見識，又培養了勞動習慣，增強了環保意識。
積極**，變賣廢品，把廢品按塑料罐、易拉罐、廢報紙、硬紙板、鐵等不同種類分類存放，小分隊還在校內外綠化帶建立了護綠區，發動全校師生人人動手盆載花木，美化校園，進行衛生大掃除，**各種廢棄物。
（三）活動的成果
1、校園處處可見環保宣傳，處處可見環保帶來的綠意，校園處處充滿美麗與生機。
2、學生環保知識明顯增長，環保意識明顯增強，環保行為初步養成，全面素質普遍提高。
3、造就了新型的教師隊伍，提高了教師的整體素質。
時間： 2023年7月1日
學校環保工作總結
環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略和科教興國的重要內容。在現代教育思想的引導下，我校以提高學生的環境保護意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發點，把環境教育作為實施素質教育的重要內容，幫助學生從小養成自覺的環保行為習慣，提高學生的...
滏河學校環保工作總結
各樓層走廊 分擔區由各班進行打掃 每週五放學由政教領導 全體班主任進行衛生大檢查，檢查結果納入衛生管理制度中的班級評優 三 不斷提高教師的環保意識，培養學生環保意識和行為。我們對學生進行環境教育的目的是 提高和培養每個學生的環保意識及行為習慣，帶動每乙個家庭，影響社會，促進整個社會形成良好的保護環境...
小學學校環保工作總結
一 營造濃厚的宣傳氛圍 加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用紅領巾廣播站 黑板報 班報 主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動，從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，從而使環保意識扎根在學生的腦海和心田。二 建造優美的校園環境 良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化...