從大的方面說，如果那樣做，是對國家培養的辜負；從個人角度說，我深深感到自己不能為自己活，從未有過的糾結不時襲擊著我。所以，在工作四年後我又去讀書了。讀書，我當然覺得快樂。
我這人的特點是，不管做那樣，一旦做都會盡自己的力做到最好，教書也好，讀書也罷，就連打籃球、鬥地主都一樣地認真。可問題依然在那裡，我不知道自己想要什麼樣的生活？為何讀完碩士又去讀博士，除了我覺得讀書依然是快樂的，但又何嘗不是一種逃避？
逃避那個魔鬼似的問題。或許你會說我這是矯情，座著說話不腰疼。讀完博士後，我和你們同年來到西外成為中文學院之一員，或許你們覺得這工作很不錯了。
四年又過去了，其實那問題依然在那裡，自從評了副教後，一年多來我幾乎沒寫過與學術相關的乙個字了。我知道這是自己深重的思想危機，是時候解決了。但我明白，這決不是簡單的世界觀和價值觀的問題。
其實我一直猶豫著要不要把我的精神危機的秘密說給你們聽，直到現在，我也懷疑你們聽了後究竟會起到積極的思考還是消極的影響？如果是後者，我只能慚愧自己不是乙個合格的教師，更無資格作為教師代表在這樣的場合說這番話。但我的初衷是，今天，在你們拿到大學文憑後，在寬泛的意義上，按照《現代漢語詞典》的解釋，你們已算是知識分子了，就該當有知識分子的思考和擔當，尤其是對個體自由意志的省思。
即將踏入這個商業化、娛樂化的單軸消費潮流中，你究竟想要什麼或許是不得不面對的問題。這個問題解決了（當然有的人可能一生都不能解決），工作是有的，且工作多的是，麵包和牛奶也會有的。可問題卻在於，你想過沒有，那是你想要的工作和生活嗎？
對不起，我不能給你們答案，那是每個人自己的成長，而每個人的成長誰也無法替代誰。我相信，四年的專業訓練足夠你們去應對你要的人生，你們應該有這種自信，缺少的只是在匆忙的追尋中，不要忘記抽時間做一次慢一拍的思考。這裡，我一字不漏引你們當中的一位畢業生給我發的簡訊（對不起，沒有徵得那位同學本人同意，時間是6月15日）：
「老師，給你匯報下我的近況，你可以放心啦，我很幸運的找到了乙份編輯的工作，未來出版社下的新課程報社語文編輯，待遇福利都挺好，關鍵我很喜歡。帶薪培訓兩個月，從語文基礎知識到報紙編輯知識。所以我不去我家人幫我安排的工作了。
咱們學院其實培養的學生還不錯嘛，他們本科只要了幾個人，十幾個是師大中文研究生。我好好努力啦~」這不是向我匯報，而是向中文學院全體教工的匯報。
六月折柳，這是乙個離別的月份。如果一定要告別，那就告別四年留下的遺憾和悔恨吧，只為讓那些遺憾和悔恨今後不再來，只為了明天你們踏上新征程的腳步更加輕鬆自信。如果一定要感謝，也不忘感謝那些遺憾和悔恨，因為沒有留下遺憾和悔恨的人生，至少是不完整的人生。
可以肯定的是，四年裡，中文學院全體教工為你的圓滿畢業和健康成長都付出過看得見和看不見的關心和努力；或許你們早已約定了xx年後或20年後回母校和學院相聚，中文學院也期待著在她10周年、20周年以及更多周年生日慶典時，收到你們的祝福，歡迎看到你們帶著各自的那份精彩回家來看看。
最後，祝你們在新的人生旅程追逐那屬於自己的風景，找到真正屬於自己的工作，過自己想要的生活。謝謝大家。
人文學院2019屆畢業典禮暨文藝匯演活動總結
六月，分離的季節，13屆畢業生即將離開華東交通大學人文學院這個大群體，完成從學生到社會青年的完美過渡。為了讓師生能夠同聚一堂，重溫往日的溫馨 為了讓畢業生能在離別之際再次感受學院的文藝氣息 為了能有個舞台演繹完他們最後的一次演出，我們人文學院於2013年6月7號舉辦了名為 放飛夢想 揚帆遠航 的畢業...
2019屆畢業典禮講話
二 可以沒有成績，不能沒有教養。在學校裡，比較多的是用成績來評價乙個同學，但對乙個人的一生來說，最重要的並不是乙個人的成績，而是他的綜合素質，包括他的品德 習慣教養 個性性格 生活和進取精神等。成績是重要，但不是唯一。乙個成績不太優秀的學生，有著良好的教養，學會做人，同樣能夠成為社會合格有用之人。乙...
2019屆畢業典禮講話
初中三年是人生的一段重要歷程，而初中畢業則標誌你們正在從幼稚走向成熟。是的，你們長大了，也該懂事了。懂什麼？我覺得最主要是要懂得感恩。感恩誰？我覺得有兩個人最值得你們感謝，乙個是你們的父母，乙個是你們的老師。你們要感謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，初中三年他們為你們付出了全部的心血，你們的喜怒哀...