在2023年吉林省公****即將到來的最後階段，大部分考生都希望在邏輯填空方面能夠再提高一些，因為邏輯填空對於大部分考生來說是乙個難點，今天中公教育專家就邏輯填空範圍大小這個角度跟大家聊一聊。
所謂詞語範圍的大小應該包括兩個方面：乙個方面是指指稱物件範圍大小，另乙個方面是指語義範圍大小。
首先看看指稱物件範圍大小。
比如說「一揮而就」和「一蹴而就」這兩個詞語，語義相近，差別在於「一揮而就」主要是指寫字、寫文章或畫畫快，有其固定的物件範圍，而「一蹴而就」沒有特定的範圍，就是指做事情快。這就是所謂的指稱物件範圍大小不同。這一點要求考生在做題的時候注意如果題幹不是特殊指稱某個範圍，大家就要選擇範圍較大的詞語，比如：
從農業社會到工業社會的轉變，不是___的，而是經歷了長達600多年的探索。
a.自然而然 b.輕而易舉 c.一蹴而就 d.一揮而就
答案：c。
解析：「不是···而是···」說明前後是反義詞的關係，後**調時間長，所以前文應該是時間短，排除a、b。題幹不是文學、創作方面的特殊範圍，所以不能選擇「一揮而就」，所以選擇c。
這是範圍大小的第乙個方面，指稱物件範圍的大小，大家做題的時候如果題幹不是某一特殊的範圍，我們就要選擇範圍大的選項，如果考生不能夠確定每個選項的範圍，可以盡量選擇比較熟悉的詞語，一般比較熟悉的詞語使用的場合比較多。
其次看看範圍大小的另乙個方面——語義範圍。
同樣對於語義範圍不同的選項我們也要盡量選擇範圍大的選項，何為語義範圍大的選項，一般情況下如果乙個選項能夠包含另外兩個甚至三個選項的含義，那這個選項就屬於語義範圍大的選項，當選。比如：
不同歷史發展階段，不同地域的人們，由於生活經驗的範圍和性質不同，所___而形成的思維框架、思維模式也就不同。填入橫線部分最恰當的一項是()。
a.沉澱 b.積澱 c.積累 d.發展
答案：b。
解析：積澱有積累和沉澱的意思，所以b選項語義範圍最大，當選b。另外d選項屬於邏輯錯誤，應該先「形成」後「發展」所以排除d。
這是範圍大小的第二個方面，語義範圍大小。主要針對選項當中兩個字的詞語，如果某一選項能夠概括另外兩個或三個選項的語義，那這個想象相對來說就是比較好的。
邏輯填空不會就選不認識的。這種想法非常錯誤，不會的時候要盡量選擇平時比較熟悉的詞語。
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