六壩寄宿制小學「陽光體育」運動工作自查報告
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。我校本著「學生健康第一」的理念，全面推進「億萬青少年陽光體育活動」，積極響應和落實《保證中小學生每天一小時的體育鍛煉的規定》檔案精神，認真開展陽光體育運動，大力巨集揚奧林匹克精神，推廣「我運動、我健康、我快樂」，提高身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發展。現在將我校陽光體育運動工作總結如下：
一、認真組織，提高認識。
我校領導高度重視陽光體育運動，並將其作為一項長期的工作進行，常抓不懈，處處落實，將開展陽光體育運動和減輕學生課業負擔聯絡起來。為了落實到位，學校成立了陽光體育運動領導小組。
組長：副組長：
組員：二、落實舉措，加強管理。
1.加強宣傳營造陽光體育活動的良好氛圍。
加大學校體育工作的宣傳力度，營造有利於學校實施素質教育、開展陽光體育活動的氛圍。制訂了詳細的宣傳計畫，學校充分利用校宣傳欄、黑板報等各種宣傳工具和手段，開設專題欄目，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播「健康第一」的思想和健康理念，使「每天鍛鍊1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子」的理念深入人心，喚起全校師生對健康的關注，大張旗鼓地宣傳「陽光體育運動」，引導廣大學生自覺走向操場、走到陽光下、走到大自然中，積極參加體育運動。
2.我校按照上級的檔案精神，開足體育課，保證課時，嚴禁教師擠占、挪用體育課，保障學生參加科學的體育鍛煉。學校領導不定時聽課、巡課，保證所有學生都能正常參加體育活動。
3.保證學生每天乙個小時的在校體育鍛煉時間。全面落實 「每天鍛鍊1小時」的工作要求。
為確保學生每天不少於1小時的鍛鍊時間，我校為「陽光體育」活動安排了詳細的陽光體育活動時間，總時間大於60分鐘。為確保活動的順利開展，紮實推進，學校制訂了陽光體育活動的實施方案，學校針對班級活動，要求做到「三定」，即定時間、定地點定專案。做到組織嚴密、內容豐富、形式多樣、注重實效。
學校還組織由政教處、體育教師對各班活動開展情況作檢查。
4.獨具特色的陽光體育大課間
我校每天在上午安排30-40分鐘的體育大課間活動，根據我校場地的特點，為達到鍛鍊的效果，大課間活動以陽光體育活動為主，側重我縣傳統的體育專案，如：踢毽子、跳繩、滾鐵環、擲沙包、呼啦圈、籃球、排球、桌球等。
另外，傳統的課間操內容單一，學生每天做同樣的廣播操，時間長了，學生失去了做課間操的興趣，但又不得不去做，這樣既達不到鍛鍊的目的，學生的個性也得不到發展。為突出我校特色，我校在學生中大力普及太極拳和青年長拳，利用太極拳的「柔」與長拳的「剛」對對學生身體進行鍛鍊，使學生養成剛柔相濟的學習和生活作風，同時提高了學生參加鍛鍊的積極性。
5.全面實施《學生體質健康標準》
讓每個學生都參加，並努力達到及格以上。學校把此項工作作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理執行機制，建立崗位責任制，實行獎勵機制。
6.以賽促練，推動發展
學校每學年開展各種比賽活動，要求各班全體參與。如桌球比賽、跳繩比賽、拔河比賽、太極拳比賽、廣播操比賽及每年一次的田徑運動會等.學校還成立了學生男女籃球隊、桌球隊、排球隊、羽毛球隊、各種棋類興趣小組、跳繩興趣小組等,不定期地舉行比賽,培養了學生的團隊精神、運動的興趣和習慣，形成終身鍛鍊的意識和習慣。
三、全員參與，成績顯著，持續提公升了「陽光體育」活動實效
我校「陽光體育活動」專案操作性強，學生參與的熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康。活動讓師生走得更近，老師和學生一起活動，使師生得到鍛鍊，得到放鬆。師生們積極參與「陽光體育」活動後身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。
我們欣喜地發現，「陽光體育」活動開展以來，師生體育綜合素質方面均有不同程度提高。
1.「陽光體育活動」豐富了學生的校園文化生活。 「大課間」活動增設了課間活動的專案，改變了活動形式，給學生以醒目之感，學生能完全自主地參加各種活動，增大了學生的參與面。
通過一段時間的試行來看，學生都非常喜歡 「大課間」活動，他們能積極主動地參與各種活動，都覺得「大課間」活動豐富了他們的校園文化生活。
2.「陽光體育活動」促進了學生健身益智。「陽光體育活動」的目的是讓學生置身於「樂中練」、 「練中學」的寬鬆情境之中，從感受快樂和產生興趣之中去尋求自己的愛好，改變了以往單一乏味的課間活動，構建乙個內容豐富、形式多樣的「有序」、「有趣」、「有益」的愉快求知氛圍。
有趣的遊戲讓學生在無拘無束、心情舒暢的情況下鍛鍊，情緒活躍，調節機能，使學生有清醒的頭腦，充沛的精力投入學習實踐活動。使學生在鍛鍊了身體素質的同時，又得到美的薰陶。不僅發展了智力，還培養了學生的創新能力。
3.「陽光體育活動」培養了學生良好的思想道德素質。「陽光體育活動」中，豐富的內容不僅讓學生健身益智，還能對學生進行思想教育。
在「陽光體育活動」的帶動下，我校學生中掀起了體育鍛煉的高潮，課間學生亂打鬧的現象沒有了，到處可見的是各種活動的身影。老師也積極參與到活動中去，增進了師生間的了解，師生、學生之間關係更加融洽，互助合作精神加強了。
四、在實施過程中存在問題及改進思路
1.增強活動的娛樂性。目前，部分學生對陽光體育運動的認識不足。
雖然現在學校90%的同學都能夠積極的參與到活動中，但仍有部分學生不好動，沒有自發參與體育鍛煉的意識，學校將在以後的工作中做好這些學生的動員工作，讓他們積極投身到陽光體育運動中來。
2.跟班教師方面的問題。雖然各班都安排了跟班教師，但是我校部分教師自身不喜歡體育運動，加上教學工作量都較大，在帶領學生活動時往往效果不佳。
僅僅靠體育老師和班主任來組織學生。在今後的活動的培養出更多的會帶領學生活動的教師，
3.專業教師的水平問題。我校專任體育教師1人，其他均為兼職教師，他們專業技能欠缺，對學生體育活動指導性不強。
我們將在上級主管部門的統一調配下 ，積極吸收有專業技能的教師，完善我校師資配備。
4.學校在體育硬體設施的改造和添置方面還存在資金緊張的困擾，如《學生體質健康標準》測試裝置不合格不齊全、田徑場仍為沙土和碳渣結構，春冬季節，操場上塵土飛揚，不利於師生健康和學生活動。
總之，陽光體育活動活動的開展，讓全校廣大師生受益匪淺，學生的體質健康水平有了明顯提高，學生疾病少了，學習和工作效率提高了，在參與過程中既陶冶了情操，又鍛鍊了意志，同時增進了人與人之間的交往。陽光體育活動的開展推動了學校體育的健康發展，促進了校風建設，增強了師生的集體榮譽感。讓學生在陽光下享受體育運動的快樂和自信。
學生掌握了運動技能又能在長期的鍛鍊中養成了良好的鍛鍊習慣，更重要的是讓我們的學生在體育運動中健康快樂成長。
小學2023年11月26
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