【熱點背景】
當媽媽的總希望給孩子最好的，22023年3月份一位「海歸媽媽」因為擔心5歲的兒子受到不好的影響，對社會負面資訊「嚴防死守」，連家裡的有線電視也停了，至今已有一年。但是，孫女士的「遮蔽教育法」遭到了丈夫邱先生的強烈反對，夫妻倆為此常常鬧得不愉快。此事也在社會上引起爭議。
【理論分析】
其一，「遮蔽教育」是一種「著急教育」，是母親對孩子成長環境的一種焦慮。然而，「遮蔽教育」又是一種「短視教育」，是一種急功近利的教育方式，也許在短期內湊效，卻難以達到管長遠的預期目標。比如，遮蔽了社會負面資訊，卻遮蔽不了現實生活中的矛盾糾葛;遮蔽了死亡和災難，卻遮蔽不了生老病死的自然規律，和日益頻繁的自然災害;遮蔽了孩子的現在，卻遮蔽不了孩子的將來。
其二，「遮蔽教育」更是一種「教育潔癖」，放大了孩子的成長風險。不可否認，當前的電視媒介中，充斥著色情、暴力、吸菸、酗酒等不良畫面，不利於未成年人的健康成長，對於這些有害資訊，適當進行遮蔽，並無不妥。但必須承認，無論是在現實生活中，還是在電視等媒介中，積極健康的資訊仍是主流。
如果就因為出現了極少數的負面資訊，便連家裡的有線電視都停掉，等於將一切美好的事物都遮蔽了，這種矯枉過正的做法，未必對孩子的成長有利。
[深入分析]
人和動物的死亡，發生**災害等，也被這位母親認為是「負面資訊」給遮蔽了，拒絕孩子面對死亡和災難，顯然走進了家庭教育的乙個誤區。事實上，死亡教育，也是人生的一種「必修課」。只有理解和面對死亡，才會感受到死亡的可怕，才會覺得生命的可貴，才會更加尊重和珍惜自己的生命，更加敬畏和善待他人的生命。
再者，災難教育，更是生命教育不可或缺的重要一環。聯合國教科文組織就21世紀教育提出的口號是「學會生存」，這表明生存能力教育是21世紀教育的重要內容。當人們碰到緊急情況時，有無應急知識，往往直接關係到其是否能夠生存。
未成年人自救能力有限，對他們進行災難教育，更顯重要。
[啟示]
葉聖陶先生說，「生活即教育」。現實世界是紛繁多彩和殘酷的，做爸爸的觀點也有道理，世界並不是原來想象中的那樣完美，畢竟我們不能總是生活在童話裡。有些「負面」資訊對孩子也是一種教益，讓孩子接觸一些也無妨，只不過得用適合孩子的方式教給感知罷了。
如果把媽媽的「遮蔽教育」理念和爸爸的「現實教育」理念結合起來教育孩子，就是真正的「完美」教育。「精彩極了」與「糟糕透了」都要教給孩子，都是孩子所需要的。
[措施]
「遮蔽教育」更該是全社會共同的功課。對此，中公教育專家建議：
其一，要修復社會心態，矯正社會道德環境，健全社會規則，讓社會回歸理性，創造平和、寬容、誠信的公共環境，給孩子們作好示範;其二，要重視社會文化建設，強調**素養與**道德，防止各類「資訊汙染」，建立影視、圖書分級制度，創造良好的社會文化環境;其三，要重視未成年人的教育和引導，扶持和鼓勵少年兒童文藝創作與生產，讓孩子讀自己的書、唱自己的歌、看自己的影視片;重視未成年人心理成長的研究與指導，強化對孩子心靈成長的呵護。
梅州公務員面試熱點 遮蔽教育法
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