2023年湖南省農信社面試之語言表達

2021-05-03 21:17:53 字數 3069 閱讀 1728

2023年湖南省農信社面試語言表達七宗罪(下)

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2023年湖南省農信社面試的七宗罪進行到現在就是步入最後一站了,本站講解兩個罪名,教育專家吳老師將為本次講解完美收官。

【罪名六】詞不達意,語言變形,所言非所思!

【罪惡指數】★★★★★

【出現概率】★★★

【臨床表現】《鬼谷子》說:「口者,心之門戶也」,意思是嘴巴是心靈的視窗,口中所言即是心中所想,可見精準地表達自己的想法是多麼地重要!但在面試中,不少考生卻存在「詞不達意」的通病!

在考場上總是被撒旦附體,膽略倍增,講出一些平時想都不敢想、說都不敢說的大逆不道的話來!

舉個例子吧!有的考生進入考生之後,氣宇軒昂、風流倜儻、英俊瀟灑、才氣逼人,結果一張嘴,來了句:「尊敬的各位考生,大家好!

」考官的臉一下子就綠了,暴汗哪,您到底搞沒搞清楚這是誰家的地盤哪?敢在考面面前撒野,還真是不要命了。沒搞清楚自己的角色嘛!

除了角色認知混亂,還有些考生好像剛剛從美國飛回中國似的,產生了時差混亂的現象。明明是上午第乙個進入考場上,可張嘴就來了句:「尊敬的各位考官,大家下午好!

」,您連上午和下午都分不清楚,將來做工作可不就顛三倒

四、稀里糊塗麼?這樣的下屬,誰敢要哪!

最可怕的不是角色混亂、時差混亂,而是時代混亂!有個考生回答了一道計畫組織協調題目,答到最後講了一句話:「各位考官,當我把這項工作完成之後,我會在第一時間向領導奏稟!

」是的,你沒有看錯!確實是「奏稟」!一步退回到封建社會,開始在考場上玩兒起了穿越!

真是步步驚心!

還有個考生在回答問題的時候來了這麼一句:「各位考官,無論如何,我都要想盡一切辦法,盡快趕回北平,處理領導交辦的工作!」是的,你沒有看走眼!

確實是「北平」!您看,又穿越到**去了,敢情您平時也是這麼買火車票的吧?您扒到售票視窗,大聲喝道「來張去北平的車票」,估計售票員都得被您嚇得休克。

有人會認為沒覺得這是什麼大錯兒啊,不就是說錯了乙個詞兒麼,再說了,我說錯乙個詞兒,還可以調節現場的氣氛呢,沒準兒呀,還能博得考官一笑!嗯,您這麼說也有理兒,但問題是:考官不是褒姒,您也不是周幽王!

這兒是選拔公務員的面試場,沒準兒未來的總書記就在這裡誕生,這可不是相聲鋪子,您也不是郭德綱。面試無小錯,錯了便是錯了!您犯錯了,別人沒犯,您就被比下去了,就有可能被pass掉了!

何況這種錯誤的背後,其實反映出更加嚴重的問題——心理抗壓能力太差!這可遠遠比說錯乙個字乙個詞更可怕!

【病理分析】詞不達意其實是人在壓力巨大的環境下,由於心理緊張、恐懼、焦慮而產生的語言變形!其原有,無非有兩個:

其一,教育和習慣的問題。咱中國人的教育傳統,有很多糟粕。其中有一項,就是特別強調「師道尊嚴」和「長幼有序」——凡是老師說的,就必然是對的,您要是敢質疑,先打一頓手板兒再說;凡是家長說的,也必然是對的,您要是敢反駁,先用家法伺候再說;凡是**說的,也必然是對的,您要是敢申辯,先打五十大板再說。

您小的時候有木有這樣的經歷?家裡來了客人,父母與客人談興正濃,幼小可愛天真活潑的您忍不住插嘴說了幾句,就遭到父母一頓數落:「大人說話,小孩子插什麼嘴?!

沒教養的東西!」您瞧瞧,打小兒爹媽教師和**就輕易不讓咱說話,從小就沒養成公共場合大膽說話的習慣,今天上了面試場,面對比父母嚴厲幾倍的考官,能說出話來就已經很不錯了!出現詞不達意、語言變形就更正常了。

其二,心理抗壓差的問題。說實在的,普通公務員的工作,心理壓力還是很大的。機關工作無小事兒啊,加上紛繁複雜的人際關係,咱每天必是戰戰兢兢、如履薄冰!

所以在選拔公務員的過程中,強大的心理素質特別是抗壓能力,就顯得尤為重要。內心足夠強大的人,在面試場上必能鎮定自若地表達自己的想法和觀點,必能不卑不亢地和考官交流自己的看法,必能游刃有餘地說服考官接受自己。而大多數考生,能做到「臉不紅、眼不垂、心不跳、脖不粗、腿不抖、嘴不歪」就已經很不錯了。

【專家藥方】恐懼是因為不習慣,習慣了便不恐懼!人作為一種動物,對從未經歷過的或不熟悉的事情,總是充滿了恐懼。所以人生的第一次,一般都是在恐懼中度過的。

有種心理**叫「脫敏**」,怕什麼就來什麼,來多了就習慣了,習慣了就不怕了!比如說小夥子見第乙個老丈人,肯定是緊張得不得了;見第二個老丈人,有了經驗了,便從容了很多;見第三個老丈人,那簡直敢和他稱兄道弟了!

【罪名七】稱謂稱呼不當,死得不明不白!

【罪惡指數】★★★★★

【出現概率】★★★★

【臨床表現】在與他們的溝通交流中,使用頻率最高的詞彙是什麼?猜猜看,正確答案是人稱!在面試中,不少童鞋由於用錯了人稱,搞得考官心裡極其相當特別以及無比的不爽!

有的時候,錯誤地使用人稱,會成為殺死自己的奪命暗器!

舉個真題的例子:「你的領導在向上級領導匯報工作的時候,把你的功勞說成他自己的成績,對此,你怎麼辦」,這個題目夠簡單了吧,難度係數頂多0.5。

題目雖簡,可不要輕視喲。當年在面試場上,有童鞋勇敢地和考官進行了不大友好的交流:「各位考官,你的領導現在搶了你的功勞,我覺得,在這種情況下,你應該保持良好的心態。

第一,你不應該和領導斤斤計較,人無完人嘛,你的領導也可能犯錯誤,但是你在工作中犯的錯誤比你的領導更多啊。第二,你應該積極主動地找你的領導溝通一下,了解一下情況,看看你的領導是有意的,還是無意的。……最後,我覺得,無論你的領導怎麼對你,領導就是領導,你還是要好好工作,不要讓你的領導失望」。

各位看官,如果單純地從內容上來說,這種回答還不至於爛到無法接受的地步(雖然確實也比較爛),但是,如果你是考官,你的心裡有木有一絲絲的不舒服、有木有覺得對面坐的不是考生而是濤哥、有木有產生自己正在被領導教訓的錯覺?有木有?有木有?

有木有?

【病理分析】眾所周知,人稱分第

一、第二、第三,即我(們)、你(們)、他(們)。其中第二人稱在使用上要謹慎一些。研究過溝通行為學的童鞋應該清楚:

在交流中頻繁使用第二人稱,會在潛意識裡,人為地製造自己和聽眾之間的心理對抗,讓對方莫名其妙地感到反感。咱在面試中,到底是想和考官玩心理對抗,讓考官鬱鬱而終呢?還是想和考官在情感上形成共震、琴瑟和諧咧?

除非你參加面試的目的就是玩弄考官,否則正常人都會選擇後者。

【專家藥方】教育專家認為,在溝通行為學上,要想和聽眾共震,就應該多使用「我們」、「咱們」等包容性比較強的詞彙,比如「咱們公務員在工作過程中,常常會遇到***問題」、「作為公職人員,我們應該牢記***」,這樣會通過你強大的語言,來影響和改變考官的腦電波,讓考官在潛意識裡,已經把你當成了自己人,從而達到「物以類聚、人以群分」的共震效果!

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