一、比喻句
1.女孩頭上的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。
2.頭一點一點的，像覓食的小鴨子。
3.蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開、合上。
4.秋天的雨，是一把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）
5.黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）
6.紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票）
7.田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）
8.走進秋，走進這遼闊的**廳。（把秋天比作**廳）
9.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（把西湖比作美女西施）
10.海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
11.有的魚周身像插滿著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。（把魚鰭比作了扇子）
12.有的魚眼睛圓溜溜的，向上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚比作了皮球）
13.我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）
14.太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（把太陽光比作了利劍）
15.草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）
16.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫）
17.每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）
18.港灣裡閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火）
19.馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長河）
20.香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。（把香港比作明珠）
21.我的角多麼精美別緻，好像兩呸美麗的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）
22.池水清清的，像一面鏡子。（把池子比作了鏡子）
二、擬人句：
1.這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。
2.它們在枝頭婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。
3.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5.牽牛花吹起紫色的小喇叭；艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮在夢中醒來；萬壽菊欣然怒放；菸草花在幕色中甦醒；月光花舒展開自己的花瓣；曇花卻在九點左右含笑一現。
6.到了晚上左右，曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
7.海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。
8.大龍嚇全身披甲，划過來，划過去，樣子挺威武。
9.密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。
10.秋風吹來，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。
11.森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。
三、排比句：
1.從山坡上，從坪垻裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，起來了許多小學生。
2.同學們向在校園晨的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
四、關聯句：
1.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（並列關係）
2.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（並列關係）
3.這種設計，既減輕了流水對橋身的衝擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。（並列關係）
4.儘管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實地飛回來了。**折關係）
5.風箏做好了，卻什麼也不像。**折關係）
6.無論飛到**，蜜蜂總是可以回到原處。（條件關係）
7.你只要看看什麼花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。（條件關係）
8.趙州橋不但堅固，而且美觀。（遞進關係）
9.她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及乙個陌生女孩如願以償的笑臉。（遞進關係）
10.如果當初我隨便挖個坑把箱子埋了，現在就不好找了。（假設關係）
五、誇張句
各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海浬一半是水，一半是魚。
六、反問句
1.你只要看什麼花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？
2.它們飛得這麼低，怎麼能看到遙遠的家呢
3.敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？
4.周圍的一切，不是都在起變化嗎
5.我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢
6.她們怎麼可能買到很多很好的禮物呢
七、排列句子
（ ）路上，我遇見乙個小男孩。他正認真地用破磚頭在乙個窪地建「橋墩」。
（ ）我被眼前的情景感動了。於是，我轉身向自己的家走去。
（ ）「橋墩」建好了，他扛來了一塊小木板鋪在「橋墩」上，然後站在「橋面」上試著過橋。但是，小橋倒了。
（ ）乙個星期天的下午，我被一道數學難題難住了。我走出家門想到同學家去問問。
（ ）他不聲不響地蹲下去，重新建起「橋」來，而且比剛才更認真。
八、修改病句
1．列文虎克發明了微生物
2．這家養了一對雪白的花鵝
3．我光榮地加入了少先隊員
4.我們全校師生和和班主任都參加了植樹活動
5．興趣小組的同學基本上都到齊了
6．班長小麗是我十分最好的朋友
九、說話的三種形式
一是引號裡面的話可放在「說」的後面；
小男孩擺弄了很久很久，說：「一切準備停當。」
二是可放在「說」的前面；
「一定會飛回來！」男孩肯定地說。
三是可以省去「說」字，放在陳述性成分的前後。
「是的。」小男孩站起來，鞠了個躬，「請讓我進去吧！」
十、加標點
1．小男孩擺弄了很久□說□一切準備停當□
2．□一定會飛回來□男孩肯定地說□
3．□是的□小男孩站起來□鞠了躬請□讓我進去吧□
語文複習二句子
1 我替爸爸拿拖鞋。我給媽媽洗手絹。我幫老師收作業。我為大家掃地。2 正忙著改作業呢！小雞正忙著吃蟲子呢！我正忙著寫作業呢！正 3 瓶子裡的水漸漸公升高了。天氣漸漸熱起來了。小樹漸漸長高了漸漸 4 王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。小朋友們一邊唱一邊跳。小鳥一邊飛一邊叫。他一邊說一邊笑。爸爸一邊喝...
人教版六年級語文上冊期末複習專項 二 句子
期末複習專項複習 二 句子專項 一 按要求改寫句子。1.這山中的一切，那個不是我的朋友？改為陳述句 2.跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。改變語序，句意不變 3.我聽見了火山爆發的聲浪。我聽見了時間隆隆的回聲。用關聯詞合成一句話 4.詹天佑經常勉勵工作人員，說 我們的工作首先要精密，不能有一點兒...
六年級語文總複習二句子練習
一 修改下列病句 1 外賓們參觀了我們的節目，稱讚不已。2 這學期，我們班同學普遍地閱讀能力提高了。3 我的書包裡有課本 鉛筆 水杯 蠟筆 尺子等學習用品。4 我現在基本上把不好的學習習慣完全改正了。5 在老師的指導下，讀完了這本書，深受教育。6 同學們要樹立愛護公物的良好習慣。7 申辦奧運成功了，...