五（1）班朱怡卿
知識，是通往幸福的道路；是一盞指引方向的明燈；也是走向成功的交通工具……然而，這對我們來說這麼重要的知識，是從哪兒來的呢？謎底是——書。高爾基說過：
我撲在書上，正如飢餓的人撲在麵包上。這句話給了我許多深刻的啟示。
我原來是乙個不怎麼愛讀書的人，因為語文成績不怎麼差，也沒怎麼在乎課外積累。後來到了高年級，考試也不怎麼脫穎而出了，本來名列前茅的成績，慢慢出去了原來的風采。我曾覺得奇怪，「這是為什麼？
」媽媽的話突然在我腦海中一閃而過：「孩子，學校的知識是基礎，課外積累也很重要。你要在課外學會積累，才能更上一層樓。
」我這才明白了媽媽的話，更明白了高爾基的那句名言，從此，我每天把老師的話做筆記，圈圈划划，一篇課文上「亂七八糟」，到處是注釋，在課外，我也時不時看點閒書：《三國演義》、《紅樓夢》這等書我都看。認真看起來，還真能看入神，晚上9點多，我就鑽進被窩裹著被子看書。
書裡的人物個個描繪的生動形象，威風極了！我一看到了11點。完了！
第二天還要讀補習班！我趕緊關燈，進入了睡夢，夢中，我還夢到了曹操與劉備在打仗……
有時我還會在休息時看些古今中外的名人故事……有一次，因為考試前一天晚上還在看書，還被媽媽罵了一頓。
高爾基的話至今還在心中浮想聯翩。深刻的其實是我一生受用：書就要如飢似渴地讀，才能讀通、讀精。
麵包只是物質上的，當你十分飢餓時，麵包可以滿足你﹔而你覺得腦海中缺乏知識時，書才是你唯一的精神食糧！
竹慈溪市第三實驗小學五（2）班孫苡茗
在冬風凜冽的日子，「歲寒三友」-----梅、菊、竹，只有她們昂頭挺立，與冬天作抗爭。這三友中，我獨愛竹。「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」這是千古佳句，把竹子堅貞不屈的品格寫得淋漓盡致。
竹，她有四季常青的外表，有尖如劍的葉子，在風的瑟瑟私語中臨風起舞。竹不開花，但她高雅。春天，她育下筍，將竹群的希望之種灑向大地；夏天，如烈火般灼熱的太陽炙烤著大地，她穩坐如泰山，置身萬傾碧海的竹海，如穿著綠舞裙的妙齡女子竊竊私語，竹葉拂面，又那般溫柔，清淡高雅；秋天，一陣陣涼意湧上心頭，而修長的細竹如一位隱士，嚴肅嵩高，又多了乙份神秘感，為她的外貌披上了一層蒙紗；暑去冬來，刺骨的寒風撲面而來，她如柔雅情少女，但又賢貞不屈，剛雅相濟。
竹，是蓬勃向上的。春天，她破土而出，那是的她是一顆剛剛發芽的小筍。在經過曆了幾個赤日炎炎的夏日，她開始蛻變，當風兒為她脫下一層層筍衣，便像乙隻飛離鳥籠的自由小鳥開始飛翔，開始成長。
一節一節地高公升，一次一次地經歷風霜雨雪，漸漸地，她舒展著長臂，婀娜多姿的身姿抖起一片蔥鬱的青紗。
竹，是剛勁的。無論在怎樣惡劣艱苦的環境中，都有她的身影，她頑強生存。
竹，是淳樸的。她不求回報，默默無聞、樸實無華、一塵不染、高貴優雅。她的一生是人類的，奉獻給人們，她忍辱負重，默默承受煎熬，不求索取，只求奉獻。
竹，是我的獨愛。她有梅花笑傲迎風霜的堅強不屈的氣質，更以文靜、高雅、樸實無華、高風亮節的美德烙印在我的心上，我愛竹。
竹，你的萬般風情，你的堅忍不拔，你的苒苒身姿，是我一生的終點。
風五（3）班阮瑜琦
一年四季都有風。人們常把春天的風叫和風；夏天的風叫薰風；秋天的風叫金風；冬天的風叫朔風。它們雖然都是風，但是它們的脾氣卻完全不相同。
春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣和風春過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地探出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野裡一片生機勃勃。溫暖的和風給人們帶來了歡樂 ！
夏天，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們身上滾落下來。這時，人們多麼需要風啊！可是，風卻和我們玩捉迷藏，不知道躲到哪去了。
即使有點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫「薰風」。
初秋，一陣涼風迎面撲來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地擺動著。高梁紅了，稻穀熟了。人們高興地收割。金風給人們帶來了豐收的喜悅！
隆冬，凜冽的寒風怒號，捲起塵土，亂得人們睜不開眼睛。幾個調皮的小男孩乾脆退著行走，躲過風頭，我們迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。
風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。等我長大了，要讓你聽人們的話，你願意嗎？
回答問題
慈溪市第三實驗小學五（4）班徐曉露
曾經媽媽問我：「樹上有八隻鳥，乙個人開了一槍打下兩隻鳥，樹上還有幾隻鳥？」那是我還小不懂，八減二等於六，所以說有六隻鳥。
可後來我懂了，幼兒園知識大比拼時又問到了這個問題，那時我回答道：「樹上沒有鳥了，因為人打下兩隻鳥的時候，鳥都跑光了。老師馬上宣布我智力優。
在小學中我又遇到了這個問題，可我的腦子中卻有好幾種想法：「有可能是那鳥是木頭做得打下兩隻還有六隻；有可能是零只，鳥受到驚嚇，都飛走了……。」各種答案在我腦子裡到處亂飛。
現在五年級了，媽媽又問了我這個問題，我不想回答，說：「媽媽有好幾種答案。」媽媽親切地說道：
「露露，不要心急，答案是靠人想出來的，其實這個問題又八種答案，知識你不肯去想，只滿足於一種答案。」
所以，從那以後我回答問題，永遠不限於一種答案，努力從各個角度去思考問題，用好幾種答案去回答解決難題。
童年如歌
讀《草房子》有感
第三實驗小學五（5）班徐海晨
《草房子》這本書描寫了男孩桑桑在油麻地小學一到六年級的學習生活時光，那是一段極其美好的童年歲月。其中，有天真，有快樂，有憂傷，有成長，它們共同譜寫了一首放飛心靈的童年之歌。
桑桑一、二年級時個性天真、富有童趣，他的行為常常超出大人的想象，讓他媽媽頭疼不已。比如，他砸鍋賣鐵去買鴿子，他把家裡的碗櫥拆了做鴿籠，他扯下蚊帳裁成漁網……這是「童年之歌」中最歡快、明澈的一段，讓我看到了桑桑那顆無拘無束的童心，讓我看到了真正的童年。
桑桑三到五年級懂事了許多，因為他見證了一連串看似平常卻又催人淚下的故事。比如蔣一輪老師與演員白雀的情感糾葛，蔣一輪老師會吹笛子，他為白雀主演的《紅菱船》伴奏，後來兩人慢慢走到了一起，桑桑則是給他們送情書的郵差，可是因為桑桑的幾次誤時導致了誤會的發生，情感的破裂……,雖然最後和解了，但兩人卻沒能走到一起，白雀離開了。這一切，既清楚又朦朧地展現在桑桑的世界裡，讓他自責難過，也促使他一點點長大。
這是「童年之歌」裡最優美、抒情的一段，讓我看到桑桑一顆漸漸豐富的心。
桑桑六年級時得了一場大病，他爸爸帶他去鎮醫院、縣醫院、省醫院，可都說沒救了。但爸爸桑喬仍不灰心，他帶著桑桑走遍四方求偏方，可沒有任何效果，在他們即將絕望之時，命運女神卻眷顧了他，讓他得到名醫救治，死裡逃生。在生病的半年時間裡，父母、老師、同學都給予了他深深的關愛，讓桑桑看到了人世間最美好的一切，這場病使桑桑更善良、更堅強，也使桑桑對生命有更深刻的領悟。
這是「童年之歌」裡最深沉的一段，讓我看到了桑桑從乙個無知小孩到堅強少年轉變的過程。
每個人的童年其實都是一首歌，雖然我們的童年沒有像桑桑那樣自由、精彩，但同樣也是美麗、珍貴的，讓我們也譜寫好屬於自己的歌，讓我們的童年也成為一支動聽的歌。
一句讀書名言給我的啟示
我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最討厭作文，也討厭出題的老師 為什麼作文的分值那麼高，害的我分數上不去。漸漸地，我想 這也不能逃避呀，乾脆就面對現實吧！在此後，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎？我...
一句讀書名言給我的啟示
高爾基曾經說過 書籍是人類進步的階梯。這句話我一直銘記心中，同時也給了我不小的啟示。我記得我七歲那年便與書成了好朋友，書也成了我生活中不可缺少的一部分。以前我小點的時候一直以為讀書是一件乏味又枯燥的事情，常常是為了應付媽媽的檢查才讀的。可經歷了這件事我不這麼覺得了。記得那一次老師布置了一篇作文，名字...
一句讀書名言給我的啟示
肥城市查莊礦學校五年級二班尹天樂 在我呀呀學語的時候，書就走進了我的生活。它給我力量，讓我在膽小失望時重拾信心，讓我在生氣憤怒時，學會用平靜的心態面對他人。那一句句刻骨銘心的名言警句，讓我知道學無止境。也許是從小就喜歡讀書的原因，我的知識面比較寬，總感覺其他小朋友都沒我懂的知識多。在一次次用知識把別...