辭舊迎新頌幼教

1、觀摩研討，提高教師自我反省和分析評價能力

組織學區全體幼兒教師參加區級《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》培訓，學區舉行相應的參與式研討，通過開展「學綱要見成效」優質活動評選並推薦兩名教師參加區比賽，中心園劉寶華、陳小華老師獲區「三等獎」，陳雪琴、鄭小紅、陳景津、鄭素珍等老師分別獲學區

一、二、三等獎。在活動中，通過研討分析評價，讓教師在得到啟發的同時吸納同行建議，有效促進教師自身的專業成長。

2、說課交流，提高教師設計教育活動的能力

「說課」對教師而言是個新領域，通過組織培訓，讓教師明確說課概念、內容、要求及意義的基礎上，開展學區幼兒教師「說課」設計比賽，劉琴玲、劉寶華老師獲區「三等獎」，鄭素珍、鄭小紅等十三位老師分別獲學區

一、二、三等獎。該活動既檢閱了理論指導實踐的水平，也增強了教師研究教材、設計教育活動的能力。

3、理論測試，轉變教師教育觀念

理論學習是轉變教師觀念的先導。一年來，加強各園業務骨幹及從教人員的培訓與管理，組織教師學習幼教理論，並舉行了學區非公辦幼兒教師幼教理論知識測試，45位測試教師中8位達優級，其他全部及格。通過該活動促使教師注重幼教理論的學習，更好的指導教育行為。

4、積極引導，鼓勵教師參與繼續教育

教師的專業成長離不開終身教育的再學習。一年來，鼓勵教師參加計算機培訓、普通話測試及提高學歷的自學考試，現有6位教師獲「普通話水平合格證書」，10位報名待考，3位教師獲計算機一級a類合格證書，3位大專畢業，十幾位非公辦教師正參加不同專業的自學考試。

四、注重保教並重，加強幼兒園（班）的安全管理

1、加強幼兒園內外環境及器械的安全防護設施的管理，結合常規檢查，及時排除隱患。

2、堅持衛生保健工作與教育相結合，注重抓班級日常性衛生保健工作，從幼兒的生理、心理健康出發，實施良好的保育和教育。

3、建立健全各園（班）的《消防安全管理制度》，落實《消防安全責任制》。

4、貫徹「預防為主」的衛生工作方針，堅持幼兒晨間檢查和全日健康觀察。加強幼兒食品衛生檢查。組織教師參加體檢，從根源上切斷傳播途徑。

五、結合節日，開展豐富多彩的慶祝活動

結合「六一」節，各園（班）均能開展各類慶祝活動，學區舉行遊園、幼兒卡拉ok比賽等活動；於今年元旦，學區舉辦了幼兒主題繪畫現場比賽。其中劉寶華、陳雪琴、陳香娥老師指導的幼兒作品分別獲得了

一、二、三等獎。

回顧工作績效的同時，也並存許多問題：

1、學區教研的示範視窗簿弱。

2、教研工作仍停留於空洞研討有待深化。

3、幼兒園、家庭、社會一體化教育氛圍較淡。

4、幼兒園及教師規範化管理有待於加強。

新的一年裡，學區幼教工作重點：

1、抓中心園規範建設及已註冊園的規範管理。

2、深入貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》為教研重點。

2003．1．15