時光飛逝，轉眼間乙個學期又結束了，為使今後的工作能揚長避短，
現將本學期工作情況總結如下：
本學期我繼續著重培養學生良好的習慣，把對學生良好習慣的培養和
教育貫穿到教學過程中。學習上，通過積極的評價，既尊重他們的自尊心，又
讓學生享受到成功的喜悅，增加他們的自信心。另外還要注重培養學生的創新
能力。在學生轉化方面，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。我重點從以下幾方面入手：
一、首先要把真誠的愛給予後進生。要用自己對後進生的一顆真誠的愛心，叩
響他們心靈的門。如我班的婷婷同學，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學
習上沒有養成良好的習慣，經常不完成作業，並且書寫髒亂，尤其是雙休日的
作業更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對她的幫助教育，因為我深知，
人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。因此
我注意觀察她，找她愛勞動這一的「閃光點」，經過不斷地談話、教育、鼓勵、輔導，漸漸地，她轉變了，不僅作業能按時完成了，還養成了預習的好習慣，
成績也有了明顯的提高，看到她的轉變，我感到由衷地高興。
二、一幫一，結對子。在每乙個班「好學生」無疑是班上的學習骨幹，也是教
師的得力助手，那就要好好發揮他們的聰明才智，如我們班的郭丹，各方面都
很優秀，本學期我把她和小山安排在一起，小山成績一般，學習習慣很不好，
總是管不住自己。經過乙個學期的堅持，小山的學習習慣變好了：上課很少做
小動作了；自習課也守紀律了；完成學習任務後還知道要主動學習了。在班裡
我非常重視「好學生」的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學
習上，紀律上他們都起到模範帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優異的
成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶「差生」，班中的幾個問題學生都有了
不同程度的進步。
三、尊重他們的人格，耐心、持之以恆的教育。我們班的小林，他學習並不差，但就是愛和同學打架，每次我問起原因，他總說我就是想和他鬧著玩，結果一
點點就打起來了，所以他的朋友越來越少。幾次之後，我耐心的教育他，幫他
分析沒有朋友的原因是什麼？自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們，怎樣和
好朋友交往，並經常鼓勵他，哪怕是小小的進步，漸漸地他愛打人的習慣改掉了，學習成績也提高了。
本學期伊始，我制定的工作目標是：建立一支有進取心、能力較強的
班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養
學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。培養學
生良好的行為習慣。學生有乙個學期的時間裡，大部分學生養成了科學的學習
方法和良好的學習習慣；班級的衛生紀律都有了很大提高；大部分學生能夠在
完成了自己的學習任務後自己主動學習；學習興趣和學習氛圍也越來越濃了。
本學期開展了「廣樹進步小榜樣」的活動，在每一次的活動中我本著
公正、公開的原則，讓學生自主推薦、評選小榜樣，學生在一次次的公開評比下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點，並發現了自己與小榜樣
的不足之處，從而為自己制定相應的學習進步目標。在一次次的活動中，學生學習興趣變濃了，他們的學習勁頭也更足了。
回顧乙個學期的班主任工作，儘管收穫很多，但也有很多不如人意的地方，這都將是我下學期工作的重點和今後工作的動力，面對收穫與不足，自己唯有前進！再前進！
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