任何一種管理都是溝通的過程，作為班主任對學生的管理，也是通過與學生的溝通、與家長的溝通共同培養學生成才。與學生的溝通主要在課堂外，找學生談心，了解思想情況以及心理的變化。召開家長會是班主任充分利用機會，實施教育目的，達到教育效果。
所以不能白白失去這個良好的教育契機，召開家長會要做好充分的準備工作，今天，我聽了如何經營家長會這堂教育課後我有以下幾點啟示。
一、召開家長會的目的
通過召開家長會，把自己的教育理念通過大批量的語言溝通說服、令家長觀念、思維和學校高度統一，明確家長責任，孩子的成長是家校共同努力的結果，絕對不是學校一方的責任，要通過會議提公升家長的教育能力、有效促進學生成長，及時和家長互動，及時反饋、解決學生的實際問題，增進家長與學校的關係，樹立學校品牌、美譽度。
二、家長會的主要內容
家長會除了向家長告知學生在校的基本情況，還應向家長介紹家庭教育的經驗，對家長教育子女的方法給以必要的指導。部分家長對子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴，導致學生思想壓力沉重；有的家長圖眼前之利，在外掙錢養家，子女託付給親屬或朋友管教，退步很快；有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長會上，要告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關注子女的日常表現，少一些批評指責，多一些激勵鼓舞，多平等對話，多正面引導，使之樹立正確的人生觀、價值觀。
三、開好家長會的過程
開家長會時，教師要注意，要提前通知，讓家長有充分的準備，老師也要有充分的準備，要讓家長守時，不能出現議而不決，決而不行的現象，同時，開家長會時，家長不應只是聽眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協調和利用的教育力量。因而，開家長會時，家長只處於被動的「聽」的位置是不可取的，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協商，群策群力，共同**，肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學校各項工作的意見和建議，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助於學校工作的改善。
四、召開家長會要有豐富的內容
家長會應有豐富的內容，開家長會期間，除了向家長告知學生在校的基本情況外，還應向家長介紹家庭教育的經驗，對家長教育子女的方法給以必要的指導。部分家長對子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴，導致學生思想壓力沉重；有的家長圖眼前之利，在外掙錢養家，子女託付給親屬或朋友管教，退步很快；有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長會上，要告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關注子女的日常表現，少一些批評指責，多一些激勵鼓舞，多平等對話，多正面引導，使之樹立正確的人生觀、價值觀。
家長會上不僅要向家長匯報學生的成績，更應該提醒家長重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進步、綜合素質的提高等等。可以用**、**向家長展示學生參加學校組織的各種活動、讓家長了解學生在學校的學習、生活情況以及本班召開班會活動時的一些情景，具有典型意義的事例、學生在活動中的表現和收穫，與家長一同分享，讓家長們感受到孩子們的成長。有的家長因為工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任也應把這些內容納人家長會之中。
家長會上，家長更多的還是喜歡聽有關孩子的具體故事，而不是空洞的說教和指責。所以，班主任平時要留心孩子們的行為細節，把要闡述的觀點融入乙個個小故事中。通過故事的講述，說明孩子們的成長過程，家長是最喜歡聽的，這些故事班主任說的越是有根有據、真實可信，家長就越愛聽，你在家長心目中的威信自然而然就會提高。
五、家長會的形式要多樣
開家長會時，家長不只是聽眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協調和利用的教育力量。因而，開家長會時，家長只處於被動的「聽」的位置是不可取的，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協商，群策群力，共同**，肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學校各項工作的意見和建議，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助於班級管理工作的改善。
一是家長會要有「看的」。每次家長會時，都應把學生近期的學習活動情況展示出來：學生的作業本、課前演講的資料、優秀作文、班幹部民主測評情況、教師調查問卷等都應作為展示的主要內容。
同時，精心製作教室後面的宣傳板，展示學生風采。
二是家長會要有「聽的」。家長會不能開成班主任的「獨角戲」，班主任把情況介紹以後，要由學生來講。事前先分工安排，由班長向家長匯報班級整體情況和存在的問題，再由學習委員匯報學習情況，請各學科代表作學習經驗交流，
讓學生充當小記者針對班級的主要工作或存在的問題採訪家長，讓家長參與班級管理。學生講完以後可以聽家長講一些優秀家長的家教做法是最生動的教材，最易為其他家長學
習仿效。
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