9.你是乙個很有想法的孩子，你的見解很有創意!
點評：這句話肯定了學生的創新思維和發展潛力，教師善於培養學生的發散思維和創新精神，激勵學生不斷努力，成為高素質人才。
10.也許你在別人眼裡有很多不足，但在我眼裡，你是最棒的!
點評：這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學生的成功與進步，還鼓勵學生再接再厲，增強學生繼續努力的信心，拉近了師生距離。
11.你的潛力很大，對於你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的!
點評：這是一句發展性的評價語，教師幫助學生認識他們在學習上已達到的程度和已具備的能力，鼓勵學生繼續努力，不斷挖掘自身潛力，實現自身的可持續發展。
12.乙個人最大的美德是寬容，如果你懂得寬容，你就會有海一樣的胸懷!
點評：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學生人生中需要寬容。在學生的人生觀和世界觀逐漸形成時期，學生易於受教師的思想觀點影響。
教師努力將中華傳統美德及時地滲透到學生的內心，使學生成為品德高尚的人。
13.也許你現在是貧困的，但老師相信，20年後，你是最富有的!
點評：用正確的方法教育學生認識富有與貧窮。告訴學生，只要通過自己的努力，就可以實現自身命運的改變，變成乙個物質和精神都富有的人!
14.只要你肯努力，老師願意成為助你成功的橋梁!
點評：「只要你肯努力，老師願意成為助你成功的橋梁」這樣親切的話語能夠拉近學生與老師之間的距離，激勵學生更努力地學習，在老師的幫助下不斷地提高自己。
15.你敢於向老師(教材)提出個人見解，非常了不起!
點評：教師在課堂上對學生行為評價的話語，體現了對學生敢於發問的肯定。這是教師對學生發問行為本身的尊重，會在一定程度上激發學生的創新思維，使學生獲得最大程度的發展。
16.你永遠是最出色的學生，我相信你!
點評：教師用「最出色」評定學生，是對學生能力的最高褒獎，更是學生獲得進一步發展的能力激發源。教師的肯定與褒獎，自然會使學生勇於發表見解、大膽創新、進一步追求完美。
17.你的思維很獨特!能說說你的想法嗎?
點評：這是教師一種邀請式的做法。對學生行為給予了較高的評價，邀請式的做法體現了教師對學生人格和行為價值的尊重。
這種做法會使學生在得到充分尊重的前提下，更易於和教師進行交流，發表自己的見解。
18.你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下。
點評：採用平等對話式的語氣，對學生提出問題給予了肯定，體現了對學生的尊重和對學生所提出問題的關注，這樣會進一步激發學生對問題深入思考的興趣，使學生在課堂上獲得高層次的發展。
19.只要肯動腦筋，你一定會變得更聰明!
點評：學生的能力總是希望別人給予肯定，教師運用正面引導的話語，充分展現了學生獲得良好發展的前景，同時又隱含著告訴學生取得成功的正確途徑和方法——「肯動腦」。這樣的話語會使學生向著積極的方向付出努力並且獲得最大可能的發展。
20.說錯了沒關係，我會幫助你!
點評：教師用平和的語氣引導學生回答問題，消除了學生答錯時可能產生的窘迫和緊張心理，這種做法易於營造一種和諧、輕鬆的課堂氛圍，使得學生沒有任何壓力，在教師的指導下實現問題的解決，獲得良好的身心發展。
教師打動學生的20句話
李傳國整理 1.最近怎麼有些沉悶？我需要你的熱情！2.把簡單的事做好，就是不簡單 把平凡的事做好，就是不平凡！3.我們每個同學都很聰明，應該積極發表自己的見解！4.努力改正缺點，你就可以做乙個堂堂正正的人！5.如果你能試著喜歡上那些弱項，一定能成功！6.你只要用心做，這些事根本難不倒你！7.勇敢點！...
打動學生的十句話
1，你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就！2，你敢於向組內一號這樣的權威提出個人不同見解，這說明兩點，第一，你是乙個不盲從的孩子，第二，你也經過了深思熟慮，老師打心眼佩服你這樣的人！3，一件事有一百種一千種解決的辦法，我們會選擇最好的，對待學習也有好幾種態度，我們一定不要選擇最懶惰...
最讓學生感動的20句話
最讓學生感動的20句話 2009 08 26 09 08 06 1.最近怎麼有些沉悶？我需要你的熱情 點評 老師的話語猶如陽光播灑到學生的心靈，使學生充分感受到老師時時刻刻在關注 關心著自己，並且願意隨時給自己提供幫助。學生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。2.把簡單的事做好，...