2023年前川六小寒假社會實踐活動方案

2021-03-04 09:51:20 字數 1603 閱讀 7779

一、指導思想

認真落實「十二五」中小學有效德育建設工程和「城管革命我參與文明建立我行動」主題教育活動(武教基〔2011〕48號)要求,堅持育人為本、德育為先、實踐為重,組織開展以參與「城管革命」、踐行文明禮儀為重點的系列社會實踐活動,引導學生樹立社會責任感,提公升城市認同感,增強主觀幸福感,度過乙個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期,為新學期學習、生活奠定良好基礎。

二、活動主題

我愛武漢我的家

三、活動內容及形式

1.「城管革命我參與文明建立我行動」主題實踐活動。在前期「小手拉大手文明齊步走」助推城管革命有獎徵文活動基礎上,通過「我當一日城管員」志願服務、「做文明有禮的武漢人」自主實踐、「我愛武漢我的家」繪畫攝影等學生喜聞樂見、身體力行的活動,鼓勵學生通過自己的視角關注城市管理、建設和發展,通過自己的言行遵守文明行為、規範和禮儀,進一步認同「環境立市」和「文明立身」理念,激發學生對城市管理和文明建立的思考,自覺將個人成長融入城市管理和文明建立之中,努力為構建兩型社會、和諧武漢貢獻力量。

2.「我愛我們的節日——春節」主題文化活動。認真貫徹落實《中共**關於深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》,抓住春節契機,深入挖掘民族傳統節日文化內涵,開展「我為家裡寫春聯」、元宵燈謎創作競猜、剪貼窗花、製作中國結等富有生活情趣的民俗活動,引導學生在了解民俗知識、弘揚中華優秀傳統文化的過程中感受幸福、歡度新春。

3.「安全伴我度假期」安全教育活動。充分利用假期前國旗下講話、主題班會、散學式和假期中學生社會實踐活動時段,分別對學生和家長開展一次專題安全教育活動,以安全知識武裝學生和家長,以典型事例警示學生和家長,讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定,切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能,謹防和杜絕各類學生安全事故發生。

4.「寒假網上行」網路實踐活動。發揮學校園網路資源和家庭網路資源優勢,做好寒假小學計算機教室免費開放工作(具體時間為:

2023年1月14—18日上午9:00—11:00、下午3:

00—5:00,共5天,)。通過成立動漫製作、計算機程式設計、學習軟體應用等學生小組的方式,激發學生上網興趣,同時提供更加安全、健康和有益的網路資源,真正讓學生玩有所樂、學有所獲。

5.開展「呵護江城—社群觀鳥一小時」活動。家長帶領學生到武漢市漢口江灘參觀「觀鳥與自然體驗」展覽,學生在自己居住的社群周邊,自願進行「社群觀鳥一小時」的自然觀察體驗活動,四年級學生完成一副「鳥與自然」的繪畫作品,五年級的學生完成一篇「鳥與自然」的作文,六年級學生在自己居住的社群周邊,自願進行「社群觀鳥一小時」的自然觀察體驗活動,生完成觀察報告。

五、活動措施

1.高度重視,加強領導。要充分認識今年寒假中小學生活動的重大意義和重要價值,成立領導小組,專人負責,制定實施方案,切實做好組織工作。

2.突出主題,講求實效。學校要圍繞「我愛武漢我的家

」主題,活動內容,立足學校和學生實際,在學生自願、家長同意、保證寒期休息為主的基礎上,充分整合資源,精心設計方案,創新活動內容和形式,不斷增強活動的趣味性和吸引力。

3.嚴密組織,確保安全。學校要把活動安全問題放在首位,制定詳細、周密、安全的實施方案和保障措施,嚴密組織,明確責任,確保萬無一失。

4、全面開展,認真總結。學校圍繞寒假活動內容,結合實際,扎扎實實地開展各項活動,並認真總結活動的開展情況。

六、活動安排

2023年寒假社會實踐

寒假社會實踐報告 winnter social practice 名稱title 深入一線加強實踐on first strengthening skill 姓名name 周伊莎 zhou yi sha 班級class 信管092 letter tube 092 所在地place 陝西省安康市the ...

2023年寒假社會實踐

武大分校團字 2011 29號 關於組織開展2011年武漢大學東湖分校 大學生寒假社會實踐活動的通知 各學院團委 社會實踐是增強學生意識,培養學生能力的重要手段,在科技日新月異的今天,個人的綜合素質更顯得尤為重要。為了更好地引導廣大青年學生進一步學習貫徹國家 十二五 規劃的重要精神,根據 共青團湖北...

2023年寒假社會實踐

社會實踐報告 乙個月的寒假就這樣匆匆結束了,還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我,嘗到了生活的現實和不易。這一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式 是促使大學生投身改革開放,向人民群眾,培養鍛鍊才幹的好渠道 是提公升思想,...