老師們、同學們：
一提起社會實踐，同學們馬上就會想到學校組織的「春秋遊」活動，繼而聯想到的就是吃喝玩樂一番，而且，我估計抱有這種想法的同學不在少數，其實，同學有這種想法很正常，但從客觀上來說，這種觀念太過於狹隘。
根據教育部的檔案精神，中小學生社會實踐活動包括觀摩電影、學軍、學工、學農、暑期社群活動、外出參觀學習等。換而言之，我們平日裡所說的「春秋遊」只是學生諸多社會實踐形式中的一種，從嚴格意義上來說，學生社會實踐根本沒有「春秋遊」這種說法，而應該稱為外出參觀學習。「春秋遊」這種說法已經是觀念陳舊落後的一種表現。
每每外出學習、參觀，總有同學抱怨，這個地方我去過了，那個景點我也玩過了，一天下來，除了吃吃喝喝、玩玩樂樂，細心盤點一下，一無所獲，不知道有這種情況的同學有沒有認真想過：為什麼別的同學都有收穫，而我卻一無所獲呢？要解釋這個問題其實並不難，首先，參加社會實踐之前，你的態度端正了嗎，你的認識到位了嗎？
你認為這是一次外出學習鍛鍊的機會呢，還是外出遊玩的機會？如果你的答案是後者，那你當然不會用心去觀察，去學習，去體驗生活，所以結果自然是除了吃喝玩樂，其他的什麼都沒剩下了，反之，如果你選擇的是前者，自然會在活動之前給自己設定好若干個目標，當你通過觀察實踐、體驗感悟之後，你會發現每完成乙個目標，你就會有一點收穫，目標完成越多，收穫的自然也就會越多。譬如，當你發現家鄉景色如此秀美，鄉鎮企業發展如此迅速時，你就會發現自己是如此的熱愛家鄉、熱愛祖國，這就是收穫；當你和同學們一起奮力完成拓展訓練任務時，你就能體會做任何事情都需要腦力、體力並用，而且做很多事情需要團隊合作才能順利完成，這就是收穫。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。隨著知識經濟的飛發展，積極參加社會實踐活動已成為了新時期鹽外學子成長的重要途徑。
下週我們中學就將組織社會實踐了，那麼社會實踐到底有些什麼意義呢？
首先，它有助於我們增長知識、開拓視野。在社會實踐的過程中，我們可以積累許多社會知識，擴充自身的知識儲備。通過親身體驗，不僅能感受大自然的魅力，還能了解社會現狀，豐富人生閱歷。
其次，有助於我們學會分享、尊重與合作，培養團隊精神。我們在分組活動過程中，都有機會進行人際間的交往與溝通，團隊間的合作能夠積累集體生活的經驗，特別是學會對事物的理解和看法，學會欣賞別人。在活動旅途中，大家互相關心照顧，在遇到困難險阻時向隊友伸出援手；在行程中的每一件小事上學會謙讓，也學會分工與合作。
最後，社會實踐還有助於我們形成樂觀向上的生活態度,緩解學習壓力、調節情緒。
通過社會實踐，同學們有了一次放鬆身心的機會。這也讓我們在暫時拋開課業的負擔、享受集體出遊的樂趣的同時,也感受到了生命的意義。
最後我代表學校對大家即將參加的社會實踐提兩點要求：
一、學會自我保護，相互照應，確保行程安全的萬無一失。
二、注意文明禮儀，服從安排，聽從指揮，為學校形象添磚加瓦。
同學們，雖然說學校和課堂是我們學生學習的主陣地，但是，有許多知識，閱歷、體驗是書本無法提供給我們的，既然學校為我們提供了這麼好的參加社會實踐活動的機會，那麼就讓我們好好利用，一起去尋找屬於自己的收穫吧！
謝謝大家！
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