2019初三物理教學工作總結

2021-03-04 08:19:42 字數 1772 閱讀 8224

2015--2016初三物理教學總結

xx中學 ***

時間過得真快,一眨眼又到學期末。今年是我擔任初三物理老師的第三年了,感覺自己一年比一年進步了,對初三的教學也有了一定的經驗了,所信心也在慢慢地增長中。我也適應了整乙個初三緊張而又充實的教學、學習環境,學會了慢慢地化壓力為動力,通過虛心的向老教師學習,加上自己的努力,逐漸形成了一套屬於自己的教學方法,自己在不斷地進步,學生也在慢慢地進步。

這學期我擔任了三個班的物理教學,雖然教了幾年初三了,但是我還是本著當初剛出來工作的那種熱情去教學,認認真真的備好每一節課,根據學生的實際情況上好每一節課,虛心向別人學習,不斷提公升自我,下面我對自己的教學心得進行了總結。

一,向老教師學習。我特別感謝學校的「教學考研」活動,作為乙個教師,能無償的讓你學習教學經驗,這是很難得的。我們必須通過向優秀教師多學習,多請教,才能緊跟五是的教育步伐。

我經常聽其他老師的課,這些優秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學方法,結合我班同學的實際情況,總結出一套屬於我自己的教學方法。

二,教學過程中,我講究教學結合。老師是主導,學生是主體。我一直堅持學生的主體地位,老師只是引導者,上課時,我積極引導學生發言,思考。

我從備課—上課—課後三個方面,認真抓。備課仔細,上課環節,我從複習匯入,到上課,總結,教學後記,結構完整。我一直在追求活而不亂的教學效果。

課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容,優化教學手段,發揮學生的主動性,關注全體學生,注意資訊反饋。創造良好的課堂氣氛。

但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過於活躍,否則不利於控制課堂紀律,進而影響學習的效果。但是作為乙個新老師,我在這方面做的不是很好,有時學生看熱鬧卻沒學到門道。

表面看起來氣氛很好,可是知識卻沒掌握。課後,我會及時跟進學生的知識鞏固,布置一定的物理作業並要求他們按時完成,及時收上來批改。通過作業與練習相結合,及時反饋學生的學習情況,還有他們對知識的掌握情況。

再根據實際情況,給學生做一些小結。

三,教學效果。在上學期中,教學進度跟得比較緊,我們上完了初三的課程,上課任務繁重,但我堅持還是做演示實驗,在很大程度上提高了學生的興趣。給了學生更直觀的物理現象。

學生的物理成績也有所提高。但是我由於課外輔導做的不是很有效果,學生的成績提高的不是那麼理想。

四,教學思考。上了這麼久的課,我正在學習,也漸漸明白,教書要用心去教,三尺講台,就是乙個廣闊的世界,這也是我的一畝三分地。老師是教學的靈魂,老師的一顰一笑都可以影響學生,老師上課的精神狀態,教學用語也會對學生和教學效果有很大影響。

老師的價值觀,世界觀都會影響學生一生一世。課堂中的每件小事,老師都要在意。因為,我們一不小心,可能就會埋沒乙個愛因斯坦。

乙個學期來,有喜悅有失落。學生在測驗時成績好有進步時我也會有滿足感成就感。當每次課堂控制得不好效率不高,有些重難點把握不住時,心裡有些難受。

對學生的任務落實還不夠。有些學生基礎不夠紮實而且惰性很大,而也有部分學生對物理失去信心。所以班上出現很嚴重的兩極分化現象。

而乙個班又有50多個人,針對不同學生得採取不同的方法教育,這個也是很難把握的。所以教學起來有一定的難度。此學期的物理教學儘管取得了一定的成績,但在課堂紀律的組織上,教學經驗的積累上欠缺了點。

為了使每位同學都能更好的備戰中考,為了把今後的教學工作搞得更好,下學期我要對學生更加嚴格要求,注重每個學生物理興趣與信心的培養,也要加強提高他們整個初中的物理基礎知識,爭取把每個同學的物理成績都提高,使他們能在中考取得好成績。我還會多問,多想,多向優秀老師學習,多點總結經驗,吸取教訓,努力工作,相信自己一定會有更大的進步,努力使自己成為一名合格物理老師。初三這一屆教好了,那麼以後就不會再會感到教學壓力,自己的信心會更足,所以我會更加努力地學習和工作。

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