開頭: 簡單交待時間地點環境或自己的心情,如: 清早，天氣晴朗，風和日麗。
我的心情也想是飛上雲端的小鳥，滿懷喜悅。為什麼呢？因為今天是我們自己的節日「六·一」兒童節。
因為我也有節目，媽媽一早給我化好妝，我便飛奔到了學校,
節目開演前: 略寫會場布置及參加班級的場面:如;一進校門，校園裡到處洋溢著歡樂的節日氣氛。
路的兩邊彩旗招展，路的右邊是校隊的鑼鼓隊，鑼鼓已經擺放整齊。來到演出現場，只看見舞台正**的彩牌上寫著「陽光天使，快樂六一」八個大字。這是我們這次「六·一」的主題。
牌子上方有一座有氣球做成的拱橋，舞台上鋪著紅色的地毯，四周擺放著五顏六色的鮮花，真是絢麗多彩。
節目開演時: 詳寫你感興趣,認為精彩的節目2-3個,要抓住細節描寫,如演員的服裝,動作刻畫要注意分段和過渡;如看，幾個英姿颯爽的同學矯健地登上了舞台。她們踏著**的節拍，跳起了健美操。
她們神情那麼投入，動作那麼優美，真令我們讚嘆不己。接著，又乙個個出場獻技。有的唱歌。
有的跳舞，有的詩歌朗誦，還有的表演跆拳道。精彩紛呈的節目，贏得了滿堂喝彩。同學們都目不轉睛地觀賞著。
就連那些平時好動，調皮的同學，也看得津津有味。
演出結束後（結尾）: 寫寫你對這次文藝演出的感受.如; 每年的
六、一兒童節，都是我在臺上演節目，人在台下飽眼福，雖不能輕鬆愉快地**別人的精彩表演，但是我和我的搭檔們展示了才藝，給別人帶來了歡樂，同時又鍛鍊了膽量，增強了自己的信心，同樣感到幸福無比!（也可順便交待獲獎結果）
精彩片斷欣賞參考
該我們上台表演了，同學們落落大方地走到舞台正**，隨著舒緩柔美的**，我們不慌不忙地翩翩起舞，時而輕移蓮步，時而扭動纖腰，時而低頭含胸，時而變換隊形，開扇，摺扇，抖扇，舞扇，大家的動作整齊劃一，每人臉上始終保持著燦爛的微笑，觀眾席上不時爆發出熱烈的掌聲，這更加促使我們一絲不苟地完成剩下的每乙個細微的動作。**停了，表演圓滿結束。大家歡快地向觀眾鞠躬致謝，台下雷鳴般的掌聲經久不息。
很快，我們的第二個節目時間到了。這一次，是我和小婉君演唱歌曲《台灣來的小阿霞》，其它十位同學為我們伴舞。事先我倆已經各自換好了一襲白裙，多像兩位純潔美麗的小公主!
可是當伴奏樂驟然響起時，我卻驚訝地發現，曲目錯了!我忙示意音響師調換，令人遺憾的是沒能成功。無奈，我們只好先下場等候。
這個小小的意外讓一位膽小的同學有些不知所措，大家趕緊去安慰她。還好，兩個節目過後，曲目調換成功了，我們再次登台表演。我和小婉君的配合十分默契，不管是歌詞的分配，還是動作的組合，簡直可以說得上是天衣無縫，伴舞的同學表演得也很精彩。
特別有趣的是，就在演唱快要結束時，乙隻潔白的小蝴蝶竟然不失時機地趕來助興了，它在我和小婉君之間盤旋了好幾圈兒才戀戀不捨地飛走，大概是被我們美妙的歌聲吸引了吧?又是一陣熱烈的掌聲響起來，我們懷著激動的心情跑下了舞台。
六一文藝演出串詞
開場白 送去五月的芬芳 迎來六月的陽光 我們的心像怒放的花朵 盪起一片歡樂的海洋 六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。六月，有童年的沃土，有童年的太陽。同學們，我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了少年兒童的節日 五馬中心學校慶祝六一國際兒童節，節日，放飛我們的快樂 文藝演出 現在開始 首先，我們以熱烈...
2019六一文藝演出方案
4 中心校節目於5月30日下午在學校大操場彩排。5 需購買服裝的，必須書面徵求家長意見，堅持自願 節儉的原則。如發生亂收費行為，堅決查處。6 各班在5月27日前上報 優秀少先隊員 和 優秀隊幹部 各1名。7 各班在活動時要求有隊旗，學生統一著校服。附 評分標準 2012年4月6日 評分標準 總分10...
六一文藝演出活動方案
夢圓南湖 與愛同行 愛心捐贈儀式暨 民豐藍天 慶六 一 展風采 文藝演出活動方案 一 指導思想 以迎建黨90周年 慶祝六一兒童節為背景，以培養少先隊員集體榮譽感，培養兒童的感恩之心和提高藝術情操為目的，引導廣大少年兒童愛國 愛校 愛班，努力營造積極向上 諧校園，積極推進校園文化建設。二 活動目的 1...