長順縣第二中學第30屆體育文化藝術節
閉幕式主持詞（定稿）
擬稿人：石善昌陳旭朱曉鳳
主持基調：靈活，活力，調動氣氛！
**運動員進行曲（聲音漸弱）
上台，（女從右，男從左）
女：尊敬的各位領導，敬愛的老師們，你們，辛苦了。
男：親愛的同學們，你們，掌聲**去了？
女：我是主持人王佳麗。
男：我是主持人小石。
男：我宣布，長順二中第30屆體育文化藝術節閉幕式
合：現在開始！（背景**開始）
女：三天的運動會，誰也無法忘懷。
男：這三天以來那聲聲加油，我無法忘懷。
女：這三天以來那陣陣歡呼，我無法忘懷。
男：這三天以來那咬緊牙關，努力拼搏的面孔，我無法忘懷。
女：這三天以來那辛勤記分，認真裁判的身影，我無法忘懷。
女：所有在場的朋友，我們把歡呼聲送給所有為我們搖旗吶喊的啦啦隊員們！
男：朋友們，我們把尖叫聲送給所有為我們精彩表現的運
動員們！所有的運動員，你們是好樣的！
女：朋友們，我們把掌聲送給所有為我們辛勤服務的老師們，
老師們，您們辛苦了！
男：接下來，讓我們隆重請出本屆運動會的總裁判長張承豔老師、裁判代表石航老師。掌聲有請他們上台。
男：我來採訪一下我們最可敬的總裁判長張承豔老師。
（互動）
男：我來採訪一下我們敬愛的裁判員代表石航老師。喲，你這個是什麼喲？槍？黑死我了。
（互動）
女：贊裁判員：規則是無私的利劍你是公正的法官腳踏一方熱土頭頂一片青天， 風沙，勞累、 口裂、唇幹， 你以雕塑的屹立站成一道風景你以旗手的執著撐起賽場晴空一片 ！
女：在場所有的朋友，讓我們用最最最熱烈的掌聲表達對所有裁判老師的敬意和感激之情！
男：我想重溫一下運動賽場上那激動人心、熱情澎湃的場面。我們倒數5個數，然後請總裁判長張老師吹口哨，接著石航老師鳴槍，最後大家一起喊：二中，加油！好不好？
男：準備好了嗎，開始倒數。。。。。
女：在場所有的朋友，讓我們再一次用最最最熱烈的掌聲表達對所有裁判老師的敬意和感激之情！
男：掌聲歡送總裁判長張承豔老師、裁判代表石行老師。
女：11月的洗布河流光溢彩，乘著歌聲，我們鋪開七彩的畫卷。
男：11月的二中笑語歡歌，走向未來，我們書寫豪邁的誓言。
女：今天又是乙個金色的年輪，又是乙個收穫的11月。
合：讓我們把感恩、幸福與彼此相聯，讓我們邀青春、理想與激情共舞。
女：首先，進行文藝演出！同學們，讓我聽聽你們期待的歡呼聲！
男：這歡呼聲太震撼了！oh ye，有請開場節目——架子鼓——《what makes》!
女：震撼的聲音，激情四射，感謝何烜尚成、劉璞璞精彩的表演。接下來有請大型民族舞蹈——《苗山風韻》！
女：請留步，這個舞蹈是由我們伍紅梅老師一手訓練的。來，伍老師，跟大家打個招呼！
（話筒交給伍紅梅老師）
男：歡呼聲送給多才多藝的伍紅梅老師！掌聲歡送《苗山風韻舞蹈隊》。
女：小石老師，既然伍老師來一段舞蹈了，你也來一首歌好不好？
男：啊？你怎麼能這樣？
女：大家說，要不要小石老師來一曲啊？
女：掌聲給小石老師。（急下）
男：你你你，別走啊。好吧，我給大家唱一首《龍的傳人》。
女：我們都是龍的傳人，給小石老師來點尖叫聲！接下來，小品——《課堂瑣事》，表演者七（1）班陳韜吉等4人，掌聲有請。
女：《課堂瑣事》帶給我們開心與快樂，同時呢，也帶給我們一些些思考。感謝他們！接下來有請竹笛演奏——《牧民新歌》，表演者陳旭老師、羅進老師！掌聲**去了？
男：好一曲優美、遼闊、大氣的竹笛演奏。掌聲先歡送靠一支蘆笙吹遍天下的羅進老師。陳旭老師先留下。你這支笛子很厲害咧，裡面是不是住有人哦？
我考驗一下啊，用你的竹笛來乙個輕快的曲子。
（掌聲哦）
再來乙個憂傷的
（哭）再來乙個模仿，大家聽聽啊，像什麼聲音。
太厲害了。
我們要用隆重的掌聲，隆重的感謝陳旭老師的超精彩表演！！！掌聲歡送陳老師。
男：接下來頒發本屆運動會學生組板鞋比賽獎項，請念到名字的同學迅速到台上來領獎。獲得板鞋男子組三等獎的有七年級：
八年級： 九年級： ；二等獎的有：
七年級八年級九年級 ；一等獎的有七年級八年級九年級 。
獲得板鞋女子組三等獎的有七年級： 八年級： 九年級：
；二等獎的有：七年級八年級九年級 ；一等獎的有七年級八年級九年級 。請彭賢凱校長、王紅衛主任、張麗鶴主任、黃石祥主任、李錦秀主任為他們頒獎。
他們，是運動會上的主角，是賽場上的英雄，勝利屬於他們！
因為他們帶給人們快樂，因為他們努力拼搏，因為他們的名字叫勇士！掌聲祝賀他們！
祝賀運動員，感謝頒獎嘉賓，掌聲歡送他們。
接下來頒發的是教師組男子1500公尺、女子1000公尺個人獎項，請念到名字的老師迅速到台上領獎，獲得優秀獎的老師有獲得三等獎的老師有： 獲得二等獎的老師有獲得一等獎的老師有
有請顧光飛校長、彭賢凱校長、梁吉鋒校長、周富倫主席、謝雄輝支書、鍾敏主任為老師們頒獎。
15000公尺和1000公尺的運動員們，你們有寶馬的速度，法拉利的風度，賓士的氣度！你們是好樣的！掌聲祝賀他們！
祝賀運動員，感謝頒獎嘉賓，掌聲歡送他們。
男：有人說，初中三年，初一單純、初二叛逆、初三成熟。三年青春我們走過酸甜苦辣——尤其是九年級的同學感觸最深。
接下來欣賞由九（9）班王佳麗、韋絲絲、班元芳、王瑞敏帶來的舞蹈——《三年青春》，來點歡呼聲。
男：時尚、活潑、青春的舞蹈後，我們來聽一聽八（1）班彭竹梅給我們帶來的一首歌——《迎賓曲》。
女：感謝樸實、好學的彭竹梅同學的演唱。有道是有志者事竟成，接下來，讓我們聽一聽朗誦——《少年志》，表演者：校廣播站譚坤英等6人。掌聲有請。
男；感謝校廣播站的朗誦，讓我們知道我們要有會當凌絕頂，一覽眾山小的志向！接下來頒發學生組男女子4×100公尺獎項和男女子4×200公尺獎項，請念到名字的班級，迅速選派代表上台領獎。獲得男子組三等獎的有：
七年級八年級九年級 ；
女：獲得二等獎的有：七年級八年級九年級男：獲得一等獎的有：七年級八年級九年級 。女：獲得女子組三等獎的有：七年級
八年級九年級 ；
男：獲得二等獎的有：七年級八年級九年級女：獲得一等獎的有：七年級八年級九年級 。
男：獲得4×200公尺男女子獎項的有：獲得男子組三等獎的有：七年級
八年級九年級 ；
女：獲得二等獎的有：七年級八年級九年級男：獲得一等獎的有：七年級八年級九年級 。女：獲得女子組三等獎的有：七年級
八年級九年級 ；
男：獲得二等獎的有：七年級八年級九年級女：獲得一等獎的有：七年級八年級九年級 。
男：請梁吉鋒校長、張忠遠主任、李錦秀主任、李偉書記、張承豔總裁判長為他們頒獎。
女：是誰，能讓運動場上所有人的心靈，隨著他們的節奏共同跳動？
是誰，能用前所未有的毅力，證明聖泉英雄的實力？
他們出征賽場，賽出班級風采；
她們賓士疾行，憑藉無所畏懼的姿態；
他們挑戰極限，燃燒生命的精彩。
他們，是4×100公尺、4×200公尺的獲獎得主，掌聲祝賀他們。
女：祝賀運動員，感謝頒獎嘉賓，掌聲歡送他們。
男：接下來要頒發的是教師組男女子4×100公尺獎項和男女子4×200公尺獎項，請念到名字的年級組，迅速選派代表上台領獎。獲得男子組三等獎的有：
女：獲得二等獎的有：
男：獲得一等獎的有：
女：獲得女子組三等獎的有：
男：獲得二等獎的有：
女：獲得一等獎的有：
男：請梁吉鋒校長、張麗鶴主任、王紅衛主任、黃石祥主任為他們頒獎。
祝賀獲獎年級組，感謝頒獎嘉賓，掌聲歡送他們。
男：現在我們需要一點激情，讓我聽聽你們的吶喊聲。接下來，動感、活力、青春——爵士舞——《the boys》,表演者：校團委藝術團王琳琳等6人。給點尖叫。
女:激情四射過後，咱們來聽一首歌——《祝你好運》，演唱者：八（1）班張建芬。
男；感謝張建芬同學的精彩演唱，祝大家天天有好運。接下來是薩克斯獨奏，對於薩克斯這種樂器，法國作曲家柏遼茲曾經寫到:「薩克斯的主要特點是音色美妙變化,深沉而平靜, 富有感情,輕柔而憂傷,好像回聲中的回聲、在寂靜無聲的時刻,沒有任何別的樂器能發出這種奇妙的聲響。
」讓我們來感受一下這種美妙的聲音吧。有請薩克斯獨奏——《**的翅膀》，表演者：九（3）班鄒昀臻。
給點掌聲。
女：接下來要頒發的是本屆運動會學生組50公尺迎面接力賽、拔河比賽、廣播操比賽獎項，請念到名字的班級迅速選派代表上台領獎。
男：獲得50公尺迎面接力賽三等獎的有：七年級八年級九年級
女：獲得二等獎的有：七年級八年級九年級男：獲得一等獎的有：七年級八年級九年級 。
女：獲得拔河比賽三等獎的有：七年級
八年級九年級 ；
男：獲得二等獎的有：七年級八年級九年級
女：獲得一等獎的有：七年級八年級九年級 。
男：獲得廣播操比賽三等獎的有：七年級
八年級九年級 ；
女：獲得二等獎的有：七年級八年級九年級男：獲得一等獎的有：七年級八年級九年級 。
閉幕式主持詞
a 廣東省 家協會會員 江門市合唱團首席指揮李飛馳老師 歡迎您 c 廣東省 家協會會員 江門市 家協會副主席 學院 教研室張延梅主任 歡迎您 d 學院聲樂講師樑子貞老師 歡迎您 a 學院姚雲霖副教授 歡迎您 a 感謝以上評委老師抽空過來參加我們今天晚上的比賽。b 那麼本次藝術節閉幕式也得到了學院領導...
閉幕式主持詞
王明君各位代表 根據會議日程安排，接下來的會議有以下幾項內容 一請各組組長就第二屆學生會工作報告的討論結果發言 二通過工作報告 三請做提案報告 四公布選舉結果 五請新當選的學生會委員與大家見面 六致閉幕詞。下面進行第一項內容，根據分組情況，請各小組組長匯報上一屆學生會工作報告討論結果。請第一組代表發...
閉幕式主持詞
機械工程學院第三屆師生田徑運動會閉幕式主持詞各位領導 裁判員 全體運動員，老師們 同學們 在校黨委 學院領導的直接關懷下，在學校有關職能部門的大力支援下，全體裁判員 運動員 工作人員共同努力，經過一天的激烈比賽，太原理工大學機械工程學院第三屆師生田徑運動會圓滿完成各項賽事，即將閉幕。在整個比賽的過程...