2023年—2014學年度第一學期
德國教育家第斯多惠說：「教學的藝術不在於傳授適應，而在於激勵、喚醒、鼓舞。」每當學生用英語講完後，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。
每個人都渴望有所成就，受人重視和關注，使自我得到發揮，自身價值得到實現。這種思想在學生身上，便體現為希望自己的些許成功能引起老師和同學們的注意，落實到自己身上，便是掌握一點一滴知識。一旦證實了自己的成功而產生成功感時便信心大增，興趣盎然，情不自禁地想更上一層樓。
對於不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優點，常以「very good!
」、「great!」、「 excellent!」、 「well done!
」、「you did a good job!」等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。
四年級英語教學工作總結
2013 2014學年第一學期 平頭川鄉中心小學 曹瑞寧2014年1月1日 2013 2014學年第一學期四年級英語教學工作總結 光陰似箭，一轉眼乙個學期已經過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收穫,又有困繞自己教學的不足.下面結合教學實踐，我把本學期的教學工作總結如下 一 教育教學方面 第一，取得的成...
四年級英語教學工作總結
崗子小學張雪花 本學期我擔任了五年級的英語教學工作，在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。本學期學生共學習了6個單元的內容 進一步地提高了聽 說 讀 寫能力和語言綜合運用能力。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本...
四年級英語教學工作總結
一學期即將過去，可以說緊張忙碌收穫多多。本學期，我接任四年級2班英語教學工作，現就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會 一 營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。成功的教學需要的不是強制而是激發學生的學習興趣 如果乙個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那麼就會認真學習，反之，...