教師實習總結發言稿

大家好，我是***，我的實習指導老師是***。來十一中實習兩個多月了，覺得這段時間過得挺充實的，來之前一直糾結選擇進高校還是中學實習，現在看來進高中實習也確實是非常正確的選擇，這一次實習收穫了很多。我主要就從試教和試作兩個方面進行總結。

一、試教方面

前兩周主要在聽課，剛開始聽課主要聽知識點，並且有時老師節奏拉快點，感覺自己都有點反映不過來，最大的原因就是自己對教材都沒有熟悉。聽課的過程中發現同是一堂課每個老師講出來的風格不一樣，但老師們對知識點的把握和處理都非常嫻熟，邏輯思路非常的清晰。

在每次備課後，鄭老師審閱時給了很多指導意見，比如***上知識點條目層次要清楚，有些重要知識需要老師口頭強調不要全部堆積在***上；要注意材料運用的順序；並且在給我出現的邏輯不清楚的地方詳細的理了一遍。第三週開始正式講課，前幾次講課後，老師們提出的意見主要有：1.

注意匯入的時間，不宜太長；2.注重小知識點講解的邏輯順序，順序不一樣產生的效果的也不一樣；3.注意從學生中來，從學生中得出結論，善於引導學生；4.

要注意回歸材料，並且乙個知識點出來之後要注意總結；5.要注意強調學生勾畫，易考點的講解也要在挖掘。6.

注意強調上課前的紀律，安靜後在開始上課，並且要提醒同學們做好準備工作。

針對老師提的問題，我下去做了深刻的反思，然後在後面的講課當中這些方面有很大的進步。在試教慢慢步入正軌後，我發現自己在知識點的過度上時候很生硬，在中期聽課的時候就非常注意聽老師們講解知識點的銜接語，我也學習了很多。鄭老師一直要求我的是，給理科班講課也要當文科講，每次備課都要抱著講公開課一樣來備課。

所以不管是***的製作技術，還是教態，課堂的完整性，材料的運用，課堂的邏輯思路方面我都有很大提高。

中途崔老師來看我們，聽我到了我的兩次課，給我指出了乙個問題就是，上課沒有激情，這也是我現在存在最主要的問題。在近幾次的上課當中我也特別注意這一點，我開始注意自己的語言起伏當，在課堂當中傾注自己的感情，這也是我還要努力的方面。

二、試作方面

我試作的班級是高一五班，五班是實驗班，相對來說孩子很活潑和聽話的，所以試作方面沒有遇到太大的困難。第二週的星期一我和董璇負責了班裡的主題班會，通過班會和學生們有進一步的接觸，並且我發現班裡的學生非常多才多藝，學生很積極點子特別多。

後面慢慢的學生們越來越熟悉，就發現個別學生就沒有一開始和自己的那種距離感，並不把自己作為乙個老師來看，我也總結到，和學生們相處還是要保持適當的距離，還是保持老師的姿態。

中間負責了班裡的布置教室的工作，在這個過程中，我體會到，要善於發揮學生的力量，把適合學生做的事情分配下去，充分發揮學生的特長，因為班裡有很多愛好繪畫的特長生，這樣一方面減輕自己的負擔，另一方面讓學生參與進來讓他們得到了鍛鍊，也讓他們為班級貢獻了力量。

最近兩周在試作方面我和董璇主要在負責合唱的事情，並且做了他們的合唱指揮，在這兩周跟學生交流是最多的，我發現老師親自參與到班裡的活動中去和學生們一起為班級榮譽貢獻力量是培養班級榮譽感，拉近與學生的距離的一種很好的方式。

在這次實習當中，我最大的體會就是作為一名老師特別是班主任，在學生的的生活和學習當中扮演了乙個非常重要的角色，要特別有吃苦和奉獻的精神；還要特別關注班裡的有特殊情況的學生，在處理這類同學發生的問題的時候還要特別講究方法，要區別對待。

在這裡也非常感謝十一中給我們提供的這次實習機會；感謝鄭老師的對我的悉心指導；還要非常感謝崔老師那麼忙還經常抽空來看我們，替我們排憂解難，給我們思想上的正確的引導。